第214章 知识的力量（1/2）

第 214 集：

林晓峰等五个青年学生的到来，给根据地带来了不少活力。他们都是读过书的人，懂知识、有想法，很快就融入了根据地的生活。

林晓峰擅长语文和历史，主动承担起学堂的教学工作。之前学堂只有张老先生一个老师，教几十个孩子已经很吃力，林晓峰来了之后，不仅分担了教学任务，还带来了新的教学方法 —— 他把抗日的故事编成儿歌，教孩子们唱；用树枝在地上画地图，给孩子们讲大夏的地理，让孩子们知道自己的国家有多大，激发他们的爱国热情。

“同学们，你们看，这是咱们的大夏，” 林晓峰蹲在地上，用树枝画着大夏地图，“从东北到海南，从台湾到新疆，都是咱们大夏的土地。现在，鬼子占领了咱们很多地方，但只要咱们努力学习，长大了就能把鬼子赶出去，收复咱们的土地！”

孩子们睁大眼睛，认真地听着，有的还拿出小树枝，在旁边模仿着画地图。张老先生站在旁边，看着这一幕，脸上露出了欣慰的笑容 —— 这些年轻人，给学堂带来了新的希望。

另一个叫陈美玲的女学生，擅长化学和生物，她跟着顾采薇在医疗点工作。之前医疗点的药品很短缺，很多伤病只能靠草药治疗，陈美玲来了之后，利用根据地的植物，提取出一些简单的药物，比如从艾草里提取驱蚊的成分，从蒲公英里提取消炎的成分，还教医护员和百姓们识别草药，制作简易的药膏。

“顾医生，你看，这种植物叫金银花，晒干后煮水喝，能治疗感冒发烧，” 陈美玲拿着一株金银花，对顾采薇说，“咱们根据地有很多这种植物，以后百姓们感冒了，就不用再担心没有药了。”

顾采薇点点头，心里满是感激：“美玲，谢谢你。有了你，医疗点的药品问题解决了不少，百姓们也能得到更好的治疗了。”

还有三个学生，分别擅长数学、物理和农业，他们则跟着老农和工匠们，改进农业技术和生产工具。擅长农业的学生叫赵志强，他教百姓们如何选种、如何沤肥，还改进了耕作方法，让粮食的产量提高了不少；擅长数学的学生叫王建国，他帮着支队统计物资、规划防御工事，让一切都变得井井有条；擅长物理的学生叫陈思齐，他则对沈啸云那架损坏的滑翔机产生了浓厚的兴趣。

这天下午，陈思齐找到沈啸云，手里拿着一张图纸，兴奋地说：“沈队长，你这架滑翔机我看了好几次，发现了一些可以改进的地方。比如机翼的角度，现在的角度太大，遇到强风容易不稳定，要是稍微调小一点，稳定性会好很多；还有机身的重量，用竹子做框架虽然轻，但不够结实，要是在关键部位加一些铁皮，会更耐用。”

沈啸云愣了一下，然后笑着说：“你还懂这个？我这架滑翔机是总部给的，之前炸机场的时候损坏了一些部件，一直没找到合适的方法改进。你有什么想法，尽管说。”

陈思齐指着图纸：“我不仅想改进它，还想尝试制造更简易的载人飞行器。比如载人风筝，用竹子和布料做翅膀，利用风力起飞，虽然飞行高度不高，但可以用来侦察；还有动力滑翔伞，用小型发动机提供动力，能飞得更高、更远，甚至可以用来突袭鬼子的据点。”

沈啸云眼睛一亮：“载人风筝？动力滑翔伞？这主意不错！要是能造出来，咱们就能从空中侦察鬼子的动向，还能从空中发起突袭，比之前的滑翔机更实用。”

陈思齐点点头：“是啊，而且这些飞行器的材料都很容易找到，竹子、布料、铁皮，根据地都有，只要有合适的发动机，就能造出来。不过我对发动机不太了解，还需要找懂机械的人帮忙。”