第159章 村学传新知（1/2）

第一百五十九章·村学传新知

沈家村的旧祠堂被打扫得干干净净，沈砚之搬来几张旧书桌，在门口挂了块“蒙学”的木牌，就算把学堂重开了。来上学的孩子不多，都是村里的农家子弟，穿着打补丁的衣裳，却背着娘亲手缝的书包，眼睛亮得像星星。

“今日不讲《论语》，先学量地。”沈砚之拿起一根竹竿，上面刻着刻度，“这是丈杆，量土地用的。你们家有几亩田，用它一量就知道，再也不怕被人多占了。”

孩子们好奇地围过来，摸着竹竿上的刻度。铁匠家的小子铁蛋问：“沈爷爷，您当过大官，为啥回来教我们量地？”

沈砚之蹲下身，指着院里的小渠：“官再大，也得靠这渠水、这田地活着。就像这渠，源头在村外的河，要是忘了源头，水就干了；人要是忘了根，就站不稳。你们学量地、算收、看水情，就是守住自己的根。”

他教孩子们用算盘算收成，“一亩地收三石稻，十亩地收多少？”；教他们看云识天气，“乌云像墨汁，就要下雨了，得赶紧收麦子”；还带着他们去渠边，教“怎么看水势，才知道会不会淹了田”。

有次上课，沈砚之让孩子们画自家的田地，铁蛋画得歪歪扭扭，却在田边画了个小小的稻草人。“这是我爹扎的，能吓走麻雀。”铁蛋得意地说。沈砚之看着画，忽然在稻草人旁边画了条小渠：“再画上渠，水就能流到田里，稻子长得更好。”

孩子们的课本，是沈砚之亲手写的，每页都画着图画：量地的丈杆、算收的算盘、看水情的标尺，旁边写着简单的字，“量地要平，算收要准，看水要细”。家长们来看了，都笑着说：“这课本好，连俺们都能看懂。”

墨兰则把淑贤女学的模式搬到了村里。她在祠堂的另一角开了个“女学”，教村姑们算学、辨药、纺线。起初只有几个胆大的姑娘来，怕被人说“不务正业”。墨兰也不劝，只把自己纺的线摆在桌上——比村里最好的织女纺的还匀，卖价高了两成。

“这线咋纺的？”隔壁村的二丫忍不住问。墨兰笑着教她：“纺车轴上缠圈麻线，转起来稳；左手放线要匀，右手摇车要慢。”二丫试了试，果然纺出的线更细匀，高兴得直拍手。