歌曲引起回忆（1/2）

闺蜜的婚礼结束了，伴娘的任务算是圆满完成了，休息了一下，迅速让自己投入状态，之前说的要考证书，趁着暑假好好努力。

骑着自行车独自去了书店，喜欢在书店的感觉，灯光暖黄，充满咖啡香和书本的气味，安静，喜欢那种指尖划过书籍的碰撞感，让人波动的心安静下来。

书店里的背景音乐播放的“这是一首简单的歌，没有什么独特，试着代入我的心事……我要记住你的样子，像鱼记住水的拥抱……我要忘了你的样子，像鱼忘了海的味道……放下所有梦和烦恼，却放不下回忆的乞讨……多么可照的心事，只剩我还在坚持……”

我突然停下了脚步，心跳像是漏了一拍，呼吸一滞，浑身僵硬，周围的世界瞬间安静了，变得模糊，只有歌声在我脑海里循环，时间一下拉倒了高中时，恍如隔世。

一直觉得高中三年是我人生中最痛苦也是最美好的三年，学习的压力让我喘不过气，每天晚自习到9点，接着写作业，几乎每天晚上都是一两点钟才睡，早上起的很早去早读，每天就在想：这种披星戴月的日子什么时候才可以结束？

我们的班主任，是一位学识渊博，文化底蕴很厚的老师，记忆中他的笑容让我记忆犹新，以及那穿透力的声音，上课很幽默，他是教语文的，正好我的强项就是语文，所以我们好像无形中有一种默契，这种默契也许就是语文带给我们的，我从小学开始的梦想就是带作家或者当老师，我的老师和同学都知道，高三那年下学期的一天，班主任对我说：“李白的《将进酒》你来替我上，”我惊讶的看着他说：“您在开什么玩笑？我上？”他坚定的说：“我没开玩笑，给你个机会，让你提前体验一下当老师什么感觉，马上就快毕业了，要不然就没有机会了。”我怎么感觉自己的心脏好像被一把温柔的匕首刺中了，心想：“我怎么上？从哪里上？”班主任接着说：“就你上，认真备课，不懂的来问我。”

于是我认真备课，从教学目标，教学方法与流程，教学重难点，板书设计，教学反思方面着手，心里忐忑不安，私下里请教了老师，把身边能用上的资源全都用上了，我跟同学说：“感觉难度太大了，”同学好像用嫉妒的口气说：“哎呀，我们想上还没有机会呢，好好把握吧，不要辜负老师对你的信任，”这话怎么听着这么刺耳呢？心想：哼……我一定要好好上，不会让你们看不起的。

下雨了，雨后泥土的气息充满了整个校园，把整个校园冲刷的很干净，教室里的粉尘味，搭配上我们爽朗的笑声，高三生活虽然枯燥无味，但是现在想想确实学习生涯中最美的一年，拼搏的日子总是过得很快。

到了我要上《将进酒》的时间，班主任早早的搬了凳子坐在最后面用满怀期待的眼神看着我，我没敢看他，我说：“上课了，同学们好，今天我们要学的课文内容是李白的《将进酒》，李白大家都比较熟悉，就不过多介绍了，我们就直接上课了……”我在讲台上讲的认真且仔细，同学们也比较配合，回答问题都比较积极，我瞥了一眼，看到老师欣慰的笑了，时间一分一秒的过去，忙碌的时间总是很快，最后课上完了，时间也到了，我说：“很感谢同学们的配合，给大家鞠个躬”。

同学们起哄说：“班主任有什么要评价的？”我记得特别清楚的四个字：“后继有人”，这四个字是对我最大的评价。我心里好激动，那时的笑声是那么噬无忌惮，说话是那么干脆利落，风的声音和课堂的铃声构成了一首动听的歌曲。