第12章 下课抢食的学生（1/2）

“我在答题卡踩一脚的正确率都比你们高，你们到底在学什么！”老师依旧在言语输出。

“因为您是扁平足？”余崇舟若有所思。

插完嘴后余崇舟故意眼神闪躲，想看看老师的反应。

老师手里的卷尺突然变成了漆黑的钢刀，指向了余崇舟：

“你，你来回答昨天的阅读理解题，要是一分都答不上来，就等着罚站！”

陈晨想起来了，之前有的人因为回答错问题，站了一天最终活活站死了，好像也是特勤局的女队员......

这个时代的人根本看不懂古老的具有历史魅力的中文。

陈晨当时看了她同伴带回来的录像，她站后排，起初腿酸，被班主任呵斥后咬牙硬撑。半小时后，她脸颊潮红冒冷汗，皮肤发紧起白屑，脖颈透着蜡黄。

又过二十分钟，她呼吸急促，眼球发胀布满血丝，瞳孔失焦变浑浊，眼角渗出血丝眼垢。同学想提醒，却被老师制止。

她身体摇晃，皮肤惨白如纸，手背血管青黑凸起。最后一刻，眼球上翻只剩血红眼白，身体直挺挺倒地，皮肤瞬间冰凉僵硬，那双血眼凝固着恐惧，成了教室永恒的定格。

陈晨在回忆中看着语文老师那沧桑的手把钢刀放下，拿起了子弹般的粉笔，在黑板上匆匆的写下了题目——

[为什么题目叫《金色的鱼钩》？（3分）]

这...这谁知道啊？听都没听说过这篇课文，千禧年的孩子们学的到底是什么？南湘没忍住捂住了嘴巴，三级污染物，果然不是一般人能解决的。

陈晨则是比较镇定，因为这道题问的是一个很强的怪象，他答不上来都肯定没事的，要是问自己就完蛋了。

而余崇舟在两女的目光下起身，微笑着答道：“1. 鱼钩指老班长用来钓鱼、给病号煮鱼汤的那枚实际的鱼钩，它是维系三位病号生命的关键工具。

2.鱼钩承载着老班长.......的精神，‘金色’象征....。

3. 最后，文章以‘金色的鱼钩’为题，以....抒发了.....表达了....”

这道题余崇舟小时候做过，可惜答案已经记不清了，他只能通过课文的内容来进行大致的作答，他认为自己应该是能拿1分的。

“勉强算你沾边，坐下吧。”老师的嘴角先是抽了抽，然后才满意地点了点头，自顾自的解说起来。

看着神情自若答题完毕的余崇舟，两女顿时只剩惊讶。

“陈队，有挂。”

“我知道。”

上完一节课，因为是三节连堂，哪怕上课铃声响起，南湘和陈晨也知道不能离开自己的座位。

因为曾经有位队员冒死带回了消息：“在21世纪初的学校内，老师没说下课，就没下课。”

教室门口的规则不是本身就有的，是前仆后继的先驱一点点试出来的。

虽然陈晨和南湘觉得非常荒谬——那个年代的学校不把学生当人看吗？居然有这种规定，刚这么想着，有个同学突然打断老师的讲课。