第66章（2/2）

若不加以变革和改进国家的行政管理，缺少数学能力将成为一大障碍。

就如朱木兄所在的户部一样，掌管天下钱粮的他需要数学来更好地履行其职责。

论国家财政的核算之挑战

估算一个国家的财政支出是一项艰巨的任务。

然而，无论难度多大，古代的朝廷仍设法走过每一天，主要依靠户部独特的核算方式。

看似无懈可击的系统背后，实则隐藏着陈树深深的担忧。

以洪武年间的郭恒案为例，一个户部官员竟能伙同他人 大明一半的税收，这一情况令人震惊。

即便是在朱元璋的严密监管下，如此巨额的财政流失仍然发生，暴露出既有核算体系的重大漏洞。

陈树指出，当前户部的官员在入职前很少接受算学训练，他们的技能大多是在任职过程中逐渐学习的。

这样的状况使得一些具有算学天赋的人很容易通过做假账进行 。

封建社会的经济水平和算学水平限制了其管理天下的数学模型，导致体系存在诸多漏洞。

从陈树的角度看，这主要是教育问题导致的。

整个封建社会缺乏完善的技术官僚培养体系。

尽管有一些自学成才的人才，但缺乏系统的培养使得这一群体的数量和质量都受到限制。

陈树认为，如果将算学纳入科举考试，将带来华夏的巨大变革。

这不仅会对大明王朝产生深远影响，而且后世的封建王朝也将受益。

此外，她还预见到资本主义萌芽的来临，面对更加复杂的世界，如果不进行必要的准备，大明可能会重蹈历史的覆辙。

然而，陈树也看到了这一变革的潜力。

“这是好事！”

她坚信，只有不断追求进步，适应时代的变化，才能确保国家的长治久安。

朱标面露难色，忧心忡忡地表示：“皇上提议将算学纳入科举考试，虽然话语轻松，但实施起来却困难重重。”

他苦笑一声，继续说道：“我对算学一无所知，只能求助于陈树，希望他能够指点迷津，救我于水火之中。”

皇上虽然未要求立刻给出解决方案，但朱标需要为未来的方向探路。

陈树平静地回应：“无论是人员还是教材，我都有准备。”

前不久，他手中刚好有一批人才，其中不乏数学领域的佼佼者，如钱庄的掌柜老黄和另一位被他安排的人。

他们可以为大明提供数学启蒙。

至于教材，他的系统仓库里资源丰富，定能翻出合适的教材。

陈树对此事十分重视，他知道这关乎国家的未来。

他亲自去书房为朱标准备了一系列的书籍，包括《九九乘法表》等数学教材。

他还将如何推广数学教育的规划详细地告诉了朱标。

朱标听后十分满意，立刻动手记录。

餐后，太子殿下满心欢喜地离开。

夜晚，皇帝和太子看到陈树的规划后彻夜难眠。

皇帝感慨道：“我只是随口一提，陈树便为我制定了完整的方案。”

他深信陈树平时就有许多改变现状的想法。

皇帝决定一字不改地按照陈树的方案推行。

第二天早朝，官员们原以为要争论南北分榜的事，但圣旨传来，让他们全部惊愕不已：“算学也要纳入科举考试？”

从 到小官，全部目瞪口呆。

他们试图说服皇帝退位，然而皇帝却反手给予他们一次打击。

皇帝不仅坚决不退位，还颁布了详细的改革细则。

这些细则让百官们感到震惊和绝望，他们明白皇帝决心改革并非一时兴起，而是已经做好了详尽的规划。

他们心中的洪武皇帝一旦决定做某事，便会全力以赴，决不会轻易放弃。

尽管官员们的反对声音显得无力，但他们从细则中察觉到一位名为连山侯的神秘人物在其中起到关键作用。

这位连山侯陈树虽未露面，却像无形之手一样牵制着这些官员。

胡惟庸等官员对陈树的忌惮日益加深，感觉他如同魔鬼一般难以捉摸。

陈树对庙堂之争并不太关心，他更专注于自己的投资事业。

尽管身边围绕着各种琐事，他依然能够每天收到系统的奖励。

然而，他渴望更大的投资，以获取更高的回报。

此时，王保保的五千两投资对他来说至关重要。

在经历了五个老赖的事件后，陈树对于大笔贷款的发放更加谨慎。

当王保保的大蒜运抵码头时，陈树的事务暂时告一段落。

他独自前往码头处理交割事宜，留下徐家丫头和刘老爷子忙碌其他事务。

在码头，陈树遇到了等待交割的船队和老爷的下属，他们将在仓库完成这次交割。