第45章 科研项目的突破（2/2）

这时，他突然想到了科技老师。老师在专业领域有着丰富的经验和权威的话语权，如果能得到他的支持，或许事情会有转机。

“这样吧，我们先不要急着下结论。我去请科技老师来，让他帮忙分析一下这个思路的可行性。”周冬雨说道。

“哼，你就会找老师，有本事你自己证明这个想法行得通。”一个成员小声嘀咕道。

周冬雨没有理会他，匆匆走出了讨论室，去找科技老师。

学校的走廊里静悄悄的，只有他急促的脚步声在空荡荡的楼道里回响。周冬雨的心情十分迫切，他希望老师能尽快和他一起回到讨论室，为他的想法提供支持。

找到科技老师后，周冬雨把事情的来龙去脉详细地说了一遍，并着重介绍了自己的关键思路。科技老师听后，眼中闪过一丝赞许的光芒。

“周冬雨，你这个想法很有创新性啊。走，我们一起去和小组成员讨论一下。”科技老师说道。

当周冬雨带着科技老师回到讨论室时，那些成员的表情变得有些复杂。他们没想到周冬雨真的把老师请来了。

“同学们，周冬雨把他的想法和我说了，我觉得很值得探讨。”科技老师开门见山地说道。

“虽然这个想法确实存在一定的风险，但科研本身就是一个不断探索和创新的过程。如果我们总是墨守成规，怎么能取得突破呢？”

说着，科技老师走到白板前，仔细研究着周冬雨画的图表和公式。“从理论上来说，这个思路是可行的。而且，如果真的能按照这个思路实施，对我们的项目将会是一个巨大的推动。”

听到老师的话，一些原本中立的成员开始动摇了，他们觉得既然老师都认可了，或许这个想法真的有可取之处。然而，那些嫉妒周冬雨的成员依旧一脸不情愿。

“老师，话虽然是这么说，但实际操作起来还是有很多困难的，我们不能轻易冒险。”其中一个成员还是试图坚持自己的观点。

科技老师笑了笑，说道：“困难肯定是有的，但我们不能因为害怕困难就放弃尝试。周冬雨为了这个想法做了很多准备工作，我相信他有能力应对可能出现的问题。而且，我们大家可以一起努力，共同克服困难。”

在老师的耐心劝说下，一些成员开始转变态度，表示愿意尝试一下周冬雨的想法。但那几个嫉妒的成员，虽然没有再激烈反对，但脸上依旧带着不满的神情。

虽然有科技老师的支持，但那些反对的成员是否会改变态度？如果不能，周冬雨的这个关键思路可能无法实施，项目的发展又将何去何从？