第51章 新血的试探（2/2）

她的专业背景很快显现出价值。当周雨涵与我们讨论一些关于陶土成分或釉料反应的专业问题时，林晓月能提供一些学院派的理论补充，虽然与实践经验有时存在差异，但这种碰撞常常能激发出新的思考。她还主动提出，可以利用她的绘图技能，帮助我们将一些口述的纹样进行更规范的绘制和分类整理。

然而，真正的考验发生在她第一次尝试接触陶土时。在征得大叔同意后，她怀着激动的心情，坐在小凳子上，学着和泥。那双在学校里做惯了抽象造型、熟悉各种现代陶艺技巧的手，在面对这块最原始、最“倔强”的喀什泥土时，却显得笨拙而无力。泥不是水多了变得瘫软，就是水少了干裂掉渣，完全不像在学院里用的、配比标准化了的精制陶泥那样“听话”。

林晓月急得额头冒汗，脸上写满了挫败感。阿娜尔古丽正要上前指导，买买提大叔却轻轻摆了摆手。他慢慢走过去，没有直接动手教，而是蹲下身（这个动作对他来说已有些吃力），抓起一把泥，在掌心慢慢揉捏，用生硬的汉语夹杂着维语说：“泥巴……像小马驹。你急，它就跑。你慢，它就跟。”

他让林晓月把手放在泥团上，感受他揉捏的节奏和力度。“感觉……心跳。”大叔的手温暖而粗糙，带着一种沉稳的力量。林晓月闭上眼睛，努力感受着。那一刻，小院里很安静，只有泥土被揉捏的轻微声响和远处隐约传来的市井声。渐渐地，林晓月紧绷的肩膀放松下来，手上的动作也不再那么僵硬。

这看似简单的一课，却让林晓月深受触动。晚上，她在日记中写道：“今天我才明白，我之前学的只是‘陶艺’，而大叔拥有的是‘陶土的生命感’。学校教我们征服材料，而这里教我们与材料对话。”

这件事也让我们深思。林晓月的到来，像一面镜子，让我们更清晰地看到了“古丽之家”传承模式的特点与挑战。我们无法提供速成的技术培训，我们能提供的，是一种氛围、一种态度、一种与手艺相处的方式。这对习惯了结构化学习的年轻人来说，既是巨大的吸引，也可能是难以适应的挑战。

随后的日子里，林晓月调整了心态。她不再急于求成，而是更耐心地观察、体验，从小事做起——帮忙打扫院子、整理工具、学习用本地方法烹茶。她与阿娜尔古丽讨论艺术观念，与我交流运营想法，更多的是静静地感受着小院的节奏和氛围。她画笔下的“古丽之家”，不再是孤立的器物或人物肖像，而是充满了生活气息的场景：阳光透过天窗照亮浮尘的瞬间，大叔午后打盹时安详的侧脸，阿娜尔古丽在电脑前工作的剪影，墙角那只慵懒的猫……

她的存在，没有打破小院的宁静，反而为这宁静增添了一抹青春的亮色和新鲜的视角。买买提大叔看着她逐渐融入，偶尔会指着她画稿上某个生动的细节，露出赞许的笑容。

林晓月的试探性到来，如同一颗投入湖面的石子。它试探的，不仅是她个人对传统手艺的热情与适应能力，也在试探“古丽之家”是否具备接纳和培养新血的胸怀与智慧。这初次接触的平静水面下，涌动着关于未来传承路径的深层思考：如何搭建一座连接古老技艺与年轻心灵的桥梁？这道题，没有标准答案，需要双方用时间和诚意共同书写。

（第五十一章完）