第85章 虚拟的窑火（2/2）

开课那天晚上，阿娜尔古丽特意换上了一件干净的工装，坐在布置好的镜头前，背景是她堆满工具和半成品的工作台，暖黄色的灯光营造出温馨的氛围。我和周婉守在另一台电脑前，负责后台支持和互动答疑。

直播开始，虚拟的“教室”里陆续涌入了上百名来自全国各地的学员，id五花八门。阿娜尔古丽起初有些紧张，声音略显生涩，但当她拿起一块湿润的陶土，开始讲述陶土的特性，讲述买买提大叔常说“泥巴有生命，要尊重它”时，她渐渐忘记了镜头，进入了状态。她示范揉泥的力度和节奏，讲解如何通过触感判断泥料的均匀度，耐心回答着弹幕里涌出的各种问题：

“老师，泥总粘手怎么办？”

“感觉我揉的泥没有活力，死气沉沉的。”

“这个形状我总是捏不对称……”

阿娜尔古丽一边操作，一边用平静而真诚的语言解答，偶尔还会分享一个小故事，比如大叔如何通过观察骆驼咀嚼来理解泥料的韧性。屏幕那端的学员们，虽然分散在天南海北，但通过弹幕和虚拟的“举手”功能，产生了奇妙的连接。他们分享着自己捏出的小碗、小动物的照片，虽然歪歪扭扭，却充满了初次尝试的喜悦。直播间里洋溢着一种共同探索、互相鼓励的热烈气氛。

课程结束时，学员们意犹未尽，纷纷在弹幕区表达感谢，期待下一期。阿娜尔古丽关掉直播，长长舒了一口气，脸上泛着红光，眼中闪烁着疲惫却异常明亮的光芒。

“好像……还不错？”她看着我和周婉，有些不确定地问。

“何止不错！”周婉兴奋地指着后台数据，“课程满意度评分很高！很多学员说这是他们参加过最治愈、最有收获的线上课！你看这个留言，‘虽然捏得丑，但过程中心特别静，好像真的和泥土对话了’。”

我也感到由衷的欣慰。这次成功的尝试证明，真诚的分享和专业的引导，可以超越屏幕的阻隔。这簇在虚拟空间点燃的“窑火”，虽然无法替代真实的土窑的温度，却以一种新的形式，将“古丽之家”所代表的那种对材料的敬畏、对过程的专注、对手工价值的信仰，播撒到了更遥远的心田。

我们知道，这只是开始。未来的路，将是线下深耕与线上拓展并行，是实体器物与虚拟内容交融。但无论形式如何变化，那团由买买提大叔点燃、由我们小心守护的、关于手艺与生命的火焰，必将在更广阔的天地间，继续燃烧，照亮更多寻求慰藉与真实连接的心灵。

（第八十五章 完）