第147章 教育改革与人才培养（1/2）

在那次重要的商议之后，裴宣、萧让等人立刻紧锣密鼓地投入到教育改革的前期准备工作中。几天后，裴宣和萧让再次来到我的办公室，准备向我汇报工作进展。

办公室里，阳光透过窗户，洒在摆放整齐的文件和书籍上。我坐在办公桌前，看着裴宣和萧让，笑着问道：“二位，教育改革的准备工作进行得如何了？”

裴宣上前一步，恭敬地说道：“总统，课程计划和考核标准已初步拟定。我们按照之前商议的，在不同地区选取了几所学校作为试点，涵盖城市和乡村，以便全面检验方案的可行性。目前，已经将草案发送给这些学校的负责人，他们正在组织教师进行研讨，预计下周能收到详细反馈。”

我点了点头，说道：“很好，试点工作一定要严谨。不同地区的教育情况和学生特点有所差异，多听听一线教师的意见，能让我们的方案更加完善。萧让，教材编写工作呢？”

萧让微笑着回答：“总统，教材编写团队已经组建完成。农业技术教材这一块，我们邀请了多位农业专家和经验丰富的老农，他们正在整理资料。工业制造教材则由一些资深工匠和工业领域的学者共同编写。传统文化教材这边，我们召集了不少文人墨客和文化研究者，大家热情很高，已经列出了详细的提纲。”

我欣慰地说：“看来大家的效率都很高。对了，乐和负责的教育短视频制作得怎么样了？”

这时，恰好乐和抱着一叠资料走进办公室，笑着说：“总统，您说我呢？短视频已经制作出了几个样片。我正准备给您送来看看呢。”

乐和将资料放在桌上，打开带来的便携式放映设备，说道：“总统，您瞧瞧这个。这是关于古代诗词赏析的短视频，我们采用了动画的形式，把诗词里描绘的场景生动地展现出来，还配上了优美的音乐，让学生们能更直观地感受诗词的魅力。”

随着视频播放，精美的动画和悦耳的音乐立刻吸引了我们的注意力。画面中，古代的诗人在山水间吟诗作画，诗词以灵动的字体浮现，仿佛带领我们穿越时空。

我笑着说：“这个形式很不错，既有趣味性又有教育意义。乐和，继续保持这个思路，多制作一些不同类型的短视频，涵盖传统文化和实用技能各个方面。”

乐和兴奋地说：“好嘞，总统。我还打算制作一些关于农业种植技巧和工业小发明的短视频，用通俗易懂的方式讲解，让学生们更容易理解和学习。”

裴宣在一旁笑着说：“乐和，你这短视频要是推广开了，说不定能成为学生们课余时间最喜爱的学习方式。”

萧让也点头道：“是啊，这种寓教于乐的方式，能大大提高学生们的学习积极性。”

这时，蒋敬走了进来，说道：“总统，我刚对试点学校的师资力量进行了调研。发现部分学校在实用技能课程的师资上有所欠缺，可能需要进行针对性的培训。”

我皱了皱眉头，说道：“这确实是个问题。蒋敬，你有什么想法？”

蒋敬推了推眼镜，说道：“我建议组织一个师资培训项目，邀请各领域的专家对教师们进行集中培训。同时，可以开展教师之间的交流活动，让有经验的教师分享教学心得，互相学习。”