第614章 培养新一代的领航员团队（2/2）

通过选拔的候选者，将进入一个名为“领航学院”的特殊虚拟与现实结合的训练体系。

- “导师制”与“火种”模拟：每一位候选者都会由一位现任领航员委员会成员（包括叶辰、林知夏等人）担任导师，进行贴身指导。同时，他们将在严格监控下，获得有限度地接触“火种”系统模拟环境的权限，在其中进行战略推演和复杂问题求解，亲身体验引领文明跨越奇点的决策过程。

- “轮岗实践”与“压力测试”：候选者将被派往文明的关键岗位进行轮岗实践，包括“金乌”防御体系建设前线、“金石”资源基地、泰坦文明交流项目组，甚至跟随“守护者”卫队进行极端环境巡逻。让他们深入了解文明的每一个运作环节，并在真实的高压环境中锤炼心性。

- “逆境情景”沉浸：在伏羲控制的绝对安全环境下，候选者会定期进入模拟的“文明逆境”情景，如大规模技术失效、社会信任危机、遭遇难以理解的异星文明等，训练他们在绝望中寻找希望、在混乱中重建秩序的能力。

叶辰对“薪火计划”投入了巨大的心血。他亲自参与课程设计，定期与候选者们进行深入对话，观察他们的思维模式成长。他发现，新一代的年轻人，成长于物质丰裕、信息爆炸、虚拟与现实交织的时代，他们的思维更加发散，对多样性的包容度更高，对“意义”的追寻也更加执着。这恰恰是人类文明独特性的延续和升华。

在这个过程中，一个名叫“艾尔文”的年轻理论物理学家和哲学家，逐渐脱颖而出。他不仅在天体物理和维度理论方面展现了惊人的天赋，更在一次模拟的“与高维存在有限沟通”的情景中，提出了一套基于“互利宇宙观”的接触伦理框架，其思路之开阔与沉稳，让叶辰都为之侧目。

“薪火计划”的推行，为文明的未来注入了强大的信心。而在现实的防卫层面，同样需要新一代的领袖，来统领那支日益强大的、守护文明现实根基的力量。