第124章 选课迷茫：在课程表上标注成长方向（1/2）

军训的尘埃落定，宿舍夜谈的余温尚存，大学给予新生的第一次真正意义上的自主选择权，伴随着略显复杂的选课系统，轰然而至。

计算机学院的公共机房人满为患，空气中弥漫着键盘敲击声、鼠标点击声，以及低声的讨论和偶尔因网络卡顿发出的哀叹。米小圈和室友们早早占好了位置，严阵以待。电脑屏幕上，密密麻麻的课程列表如同迷宫，每一门课程后面都跟着授课教师、时间地点、学分以及所剩无几的容量。

“我的天，‘人工智能导论’这就没了？手速也太快了吧！”赵磊盯着瞬间变灰的选课按钮，捶胸顿足。

“正常，李教授的课，年年秒光。”旁边一个学长见怪不怪地提醒，“你们新生，先别好高骛远，把必修课和核心通识课搞定再说。”

米小圈深吸一口气，强迫自己冷静下来。他面前摊开着打印出来的培养方案，上面用红笔圈出了几门专业必修课：《程序设计基础》、《离散数学》、《计算机系统基础》。这些是骨架，必须稳稳拿下。

手指在触摸板上滑动，他小心翼翼地寻找着合适的时间段，避开传说中的“杀手”老师，尽量将课程安排得紧凑而合理。每勾选一门课，仿佛就在未来的时间轴上钉下了一枚钉子，一种奇异的、掌控自己学习轨迹的感觉油然而生。

然而，当必修课的格子被填满，面对琳琅满目的专业选修课和通识选修课时，真正的迷茫才开始浮现。

《算法设计与分析》、《计算机网络》、《操作系统》、《机器学习》、《计算机图形学》……每一门都闪烁着知识的光芒，诱人深入，却又让人望而生畏，不知从何下手。它们像是一条条岔路，指向不同的专业领域和未来可能的方向。

“王浩，你选啥？”刘洋探过头问。

“我看看……《游戏设计与开发》！这个必须选啊！”王浩兴奋地指着屏幕，“总算有门看起来好玩的了。”

赵磊则纠结于《数字电路与逻辑设计》和《嵌入式系统入门》之间，念念不忘他的硬件梦。