第56章 课本折角：李黎帮米小圈标记的重点页（1/2）

倒计时的数字缩减到了“3”。教室里弥漫着一种混合着墨香、旧纸张和淡淡消毒水的气味。课桌上堆积如山的参考书和试卷正在被慢慢清理，取而代之的是用透明文件袋分门别类装好的准考证、身份证和一套最顺手的文具。

最后的复习阶段，策略已经改变。不再是广撒网，而是精准捕捞——回归教材，夯实基础，确保该拿的分一分不丢。

米小圈正在做最后的梳理。他的物理课本因为频繁翻看，书脊已经有些松动，页角也卷起了毛边。他正对照着自己的错题本，在课本上寻找对应的知识点，时不时用荧光笔划下自认为重要的段落。

李黎坐在他身后，安静地整理着自己的东西。她的书本总是保持得干净整洁，笔记条理清晰，仿佛她的大脑结构一般。

课间休息时，米小圈起身去接水，随手将自己的物理课本摊开放在桌面上，正好翻到“欧姆定律”和“电功率”那一章，这一直是他的重点关照对象。

等他端着水杯回来时，发现自己的物理课本似乎被人动过。原本只是微微卷起的页角，此刻有几个地方被格外细致地、小心翼翼地折起了一个小小的三角形。

米小圈愣了一下，坐了下来。他好奇地翻开那些被折起的页角。

第一个折角在“欧姆定律的适用条件”旁边，那一小段文字下面，被用极细的铅笔画了一条几乎看不见的浅浅直线。米小圈回想起来，他好几次在复杂电路计算中，忽略了欧姆定律必须在纯电阻电路中适用这个前提条件。

第二个折角在关于“电功率分配”的例题旁，那道题正是他之前在雪夜里，李黎在路灯下给他重点讲解过的类型。折角的位置，正好是解题思路最关键的那一步。

第三个折角，则是在本章末尾一个不起眼的“注意”栏目里，那里用小字印着关于非纯电阻电路（如电动机）能量转化的定性分析，这是他容易忽略的盲点。

……

米小圈一页页翻过去，发现被折角标记的地方，无一例外，都是他错题本上反复出现过的薄弱环节，或者是一些容易混淆、需要特别注意的概念和条件。这些折角，像一个个精准的导航标，直接指向了他知识体系中最需要巩固的“礁石区”。

他甚至可以想象出李黎刚才趁他离开时，是如何快速而准确地浏览他的课本，是如何凭借对他学习情况的深刻了解，精准地找到这些关键点，然后细致地折好页角。她的动作一定是轻缓的，带着一种不容置疑的认真。