第87章 教育体系完善（1/2）

郢都的清晨，金色的阳光穿透淡薄的云层，洒在古老的城墙上，给这座楚国的都城添了几分蓬勃朝气。楚王熊旅早早地便来到了宫殿的书房，他负手而立，眉头微微皱起，目光落在案几上堆积如山的竹简上，那些竹简记录着楚国的大小事务，而此刻，他的心思全然被楚国的未来发展所占据。

熊旅深知，一个国家想要长治久安、繁荣昌盛，人才是根本，而人才的培养离不开完善的教育体系。在他心中，教育乃是强国之基，犹如万丈高楼的坚实基石。于是，在这一天，他决心迈出关键一步，全面完善楚国的教育体系。

不久后，一道道指令从郢都发出，传遍楚国的每一寸土地。全国范围内，各级学校如雨后春笋般纷纷建立起来。从偏远乡村的小学，到繁华城镇的中学，再到郢都那气势恢宏的大学，涵盖了各个年龄段的学生，为楚国的孩子们打开了知识的大门。

小学里，年幼的孩子们坐在简陋却整洁的教室里，诵读着楚国的历史与文化经典。他们稚嫩的声音在校园里回荡，如同春天里破土而出的新芽，充满了生机与希望。中学则更加注重知识的深化和拓展，除了文化知识，还开设了军事技能课程，学生们在操场上刻苦训练，学习骑马、射箭、格斗等本领，为将来保家卫国打下坚实的基础。

而郢都的大学，更是汇聚了楚国各地的精英学子。这里的课程设置丰富多样，不仅有深厚的文化知识熏陶，如对诗词歌赋、哲学思想的深入研究；还有对军事战略的探讨，培养学生们的军事智慧；艺术修养方面也毫不逊色，音乐、舞蹈、绘画等课程让学生们的心灵得到美的滋养。

为了给学生们提供最优质的教育，熊旅广纳贤才，聘请了一批学识渊博、品德高尚的优秀教师到学校任教。这些教师来自楚国的各个阶层，有的是隐居山林的学者，有的是战功赫赫的将领，还有的是技艺精湛的艺术家。他们不仅将自己的知识毫无保留地传授给学生，更注重培养学生的品德和创新能力。在课堂上，他们鼓励学生大胆质疑、积极思考，引导学生探索未知的领域。