第159章 《星栖雨林》（1/2）

澜沧江的水汽漫过雨林，将空气浸润得湿漉漉的。林砚踩着铺满落叶的小径前行，鞋底沾着松软的红土，耳边是此起彼伏的鸟鸣与溪流声。越野车在盘山公路上绕了七个弯道，才抵达位于西双版纳深处的曼掌村，村口的大榕树枝繁叶茂，气生根垂落如帘，仿佛守护着整个村寨的秘境。

傣族村长岩香带着村民们在榕树下等候，他穿着靛蓝色的傣锦筒裙，腰间系着银质腰带，笑容里满是淳朴：“林老师，一路辛苦！我们傣族村寨世代依雨林而居，竹楼是我们的根，贝叶经是我们的魂，希望你能把这些都融进书屋里。”

林砚跟着岩香走进村寨，眼前的景象充满了热带风情：一座座傣家竹楼依山傍水而建，竹墙竹瓦透着清凉，屋顶的坡度陡峭，便于雨水滑落；寨子里的小径旁种满了三角梅和凤凰花，色彩艳丽夺目；几位傣族老人正坐在竹楼的走廊上，用古老的技法编织竹篮，指尖翻飞间，青竹便化作了精美的纹样。

村小学藏在村寨的西北角，几间简陋的竹屋便是教室，课桌椅都是用粗竹搭建的，表面泛着自然的光泽。图书角设在教室的一隅，十几本破旧的图书被小心翼翼地放在竹架上，最显眼的位置摆着几本泛黄的贝叶经，上面用傣文刻着古老的故事。

“雨林里雨水多，蚊虫也多，还有台风隐患，建房子既要防潮抗震，又要融入我们的傣族文化。”岩香指着远处的山峦，“而且，我们希望书屋能成为传承贝叶经文化的地方，让孩子们知道，我们傣族的文字和故事有多珍贵。”

林砚蹲下身，触摸着竹楼的墙体，感受着竹子的韧性。他想起沙漠里的夯土工艺，想起高原的石砌墙体，而在这里，竹子无疑是最理想的建材——就地取材、轻便坚韧，还能与雨林生态完美融合。接下来的几天，他走遍了村寨的每一个角落，向村民们学习傣族竹编技艺和竹楼建造工艺，还跟着贝叶经传承人学习傣文的基本笔画和寓意。

最终，林砚确定了设计方案：书屋的主体结构采用“双层竹构”，外层用粗壮的毛竹搭建框架，内层用细腻的竹篾编织墙体，既保证了结构的稳定性，又能通风防潮；屋顶延续傣家竹楼的陡坡设计，覆盖着防水的棕榈叶，边缘悬挂着竹编风铃，风吹过时会发出清脆的声响；书屋的外墙镶嵌着许多竹编装饰，图案取自傣族的孔雀、大象等吉祥意象，由村里的老艺人带领年轻人共同编织；天窗被设计成六边形，形似傣族竹楼的窗格，阳光透过天窗洒进来，照亮透过天窗洒进来，照亮室内的贝叶经展示区，这里陈列着村民们捐赠的贝叶经和傣文图书，还有专门的区域供孩子们学习贝叶经刻写技艺。

为了解决雨林的防潮和防虫问题，林砚在竹墙内侧涂抹了一层混合了艾草和樟树叶的天然涂料，既能防潮又能驱虫；书屋的地面抬高了半米，下方预留通风层，避免地面湿气侵入；同时，他还设计了一套“雨林雨水循环系统”，将屋顶收集的雨水引入地下蓄水池，经过过滤后用于浇灌书屋周围的热带植物，形成小型生态循环。

施工过程中，村里的年轻人都积极参与进来，跟着老艺人学习竹编和竹楼建造技艺。林砚特意开设了“贝叶经体验课”，让孩子们在课余时间跟着传承人学习傣文刻写，许多孩子对这项古老的技艺产生了浓厚的兴趣。有个叫玉罕的小女孩，每天都会提前来到工地，帮着大人们搬运竹子、整理工具，还偷偷跟着老艺人学习竹编，她编的小孔雀栩栩如生，让林砚十分惊喜。