第156章 “老师”的成就感（1/2）

培训班结束好几天了，刘莉心里还揣着点不一样的感觉。以前在车间，解决问题、车出合格零件，那高兴是实实在在的，但也就自己小组几个人知道。这回，看着那些来自天南地北的学员，拿着她参与编写的手册，围着她问这问那，眼神从迷茫到恍然，最后能亲手把装置调出效果，那种感觉……很不一样。

这天，她收到了一封来自北方重型机械厂的信。拆开一看，是参加培训的张工写来的，信里还附了几张照片。照片上，一台庞大的鼓风机转子旁边，装着他们那套略显“土气”的平衡装置，旁边站着几个老师傅，对着镜头笑得一脸灿烂。

信里，张工的字迹有些潦草，但语气激动：

“刘工，周工，孙工：培训回来，我们照着手册，带着车间几个老伙计鼓捣了半个月，总算把这‘宝贝’给咱们那台老大难的鼓风机装上了！嘿！你们猜怎么着？振动降了七成还多！那老家伙转起来的声音都变顺溜了！厂里领导看了直说好，工友们也不用整天被那动静吵得心烦了！太感谢你们了！这套法子，真管用！”

看着信和照片，刘莉嘴角忍不住往上翘。她能想象出张工他们围着设备调试的样子，能想象出机器平稳运行后老师傅们脸上的笑容。那种喜悦，隔着信纸都能透过来。

没过两天，孙梅也拿着封信过来，是江南造船厂那位年轻技术员写来的，说他们正在尝试把技术用在舰艇辅泵上，虽然遇到点波折，但手册里的故障排查部分帮了大忙，目前进展顺利。

周伟那边，也有学员打电话来，讨论如何将模糊控制算法应用到他们那种转速变化更频繁的设备上。