第309章 报纸头条(2/2)

他听过家长讲起凤凰社成员的战斗力,但是他也见过卢卡斯的战斗力。

虽然年龄差距很大,但主要问题还是,马库斯自暴自弃的挠挠头,他不知道该担心哪个。

其实两个巫师都不用他操心。

卢卡斯站起来,走到讲台边站定。

桌上放着今天的教学工具,一个万圣节留下的南瓜头、一根树枝和一壶清水。

布莱克教授开始给卢卡斯派活。

他戴上那个南瓜头套,接着对卢卡斯念出咒语。

台下十分安静,学生们只能看到布莱克戴着南瓜头靠近卢卡斯。

卢卡斯明明是被咒语击中了,但他十分平静的站在原地。

这个荒唐的场面持续了几分钟。

台下开始有窃窃私语的讨论声。

其实原理大部分学生都听懂了,这时候中招的卢卡斯看到的应该不是一个戴着南瓜头的教授,而是什么恐怖邪恶的东西。

只要咒语足够成功,恐惧就会战胜理智,卢卡至少应该会有点反应。

但是卢卡斯十分淡定。

布莱克教授摘下头套,他问卢卡斯:“你看到了什么?”

“我看到您戴着南瓜头套。”卢卡斯客观的描述情况。

咒语对卢卡斯没起作用,有学生在台下小声喝彩。

布莱克神色不变,他把头套放在讲台上,镇定的解释:“只要小巫师的意志力够强,就能突破咒语的效果。”

“那么我们来试试第二种咒语。”

他对卢卡斯讲解了咒语会起的效果——“你周围的现实会消失,你只会看到施咒者,也就是我,想让你看到的东西。”

卢卡斯点头表示了解。

第二条咒语在他身上起效。

布莱克拿起讲台上的树枝,这根树枝长度和魔杖相仿。

他同时抓紧手里的魔杖。

说实话,在他一开始让格雷厄姆上来演示的时候,他已经猜到第一条咒语不会起作用,但他还以为格雷厄姆会借机攻击他。

这个小巫师比想象中的稳定。

但这让布莱克怀疑,他在黑湖边挑拨马尔福的行为,究竟是和在给斯内普报仇,还是和马尔福有仇了?

布莱克拿着手里的树枝再次靠近卢卡斯。

咒语之下,卢卡斯应该看到的是一片荒原沼泽,他手里的树枝是可怕的摄魂怪。

等布莱克走的很近了,卢卡斯却还是神色稳定的站在那里。

他的眼里蒙着一层白翳,说明咒语已经生效。

布莱克疑惑的伸手在卢卡斯面前晃了晃。

卢卡斯突然伸手,抓住了布莱克的手腕。

“教授?”他疑惑的歪歪头,好像咒语的效果微乎其微。

布莱克皱眉。

他问:“你现在看到的是什么?”

卢卡斯回答说:“一些荒原和沼泽的影子,但是我还是能看到我身处课堂中。”

台下的议论声更大了。

布莱克不可思议的看着卢卡斯,他知道这样的情况发生只会有一个原因——这个小巫师的魔力超过了许多正常成年巫师。

他的咒语不能完全压制他。

可他才几岁?

就在这时候,卢卡斯眼球上的白翳肉眼可见的开始消退。

他眨了眨眼,疑惑的问:“您拿着树枝干什么?”

台下有人开始小声鼓掌,之前同学被叫上去实验魔咒的紧张气氛一扫而空。

布莱克定了定神,“你是否还想挑战第三种咒语。”他原本没计划让卢卡斯尝试第三种。

“您能讲解下其中的原理吗?”卢卡斯十分严谨。

“这条咒语类似夺魂咒,只是效果相对弱一些,因此没被列入不可饶恕咒。伏地魔……”布莱克环视台下。

学生大多因为‘不可饶恕咒’和他直呼黑魔王的名字而避开他的视线。

布莱克继续说,“喜欢用夺魂咒,我们不会在课堂上直面这么危险的咒语,你们才三年级。”

他注视卢卡斯,好像要看看小巫师是否有这个胆量。

卢卡斯叹了口气,“教授,您还是没说明,这条咒语和夺魂咒相比,具体差别是什么?”

他耐心的就像是在面对一个说不清细节的老年人。

布莱克恼怒片刻,还是讲解道:“他对施咒者也有一定危险性,就像是组织起一场拔河比赛,虽说施咒者可以率先发力,但假如意志力不够坚定的话,也可能被咒语影响。”

卢卡斯疑惑的问:“那这样的话不是对您也有危险吗?”

这个学生看似礼貌,本质上看不起任何人。

布莱克感受到格雷厄姆这种平静礼貌下的挑衅。

他举起魔杖,等待卢卡斯的回答。

卢卡斯点头。

布莱克念出咒语。

这道咒语在布莱克和卢卡斯之间亮起了一段光绳,但光绳只是闪烁一下就消失了。

学生们屏住呼吸,等待一个结果。

马库斯的后排忍不住凑过来问:“你觉得谁能占据上风?”

马库斯摸着下巴,“理论上布莱克教授是成年人,但是他在阿兹卡班待了很长时间,这可能影响到他的的发挥。”

“那么卢卡斯能赢?”

“但卢卡斯还太小了,而且这个咒语是布莱克发起的……”马库斯充分发挥了看待事物的两面性。

后排没能得到战斗预测,但却看穿了马库斯的心虚没底。

卢卡斯和布莱克静静站在讲台两端。

这条咒语本该立刻生效。

卢卡斯中咒语之后不会觉得太多异常,他只是会当众表达布莱克教授是他最喜欢的教授,顺带贬低一下其他教授的教学成果。

但布莱克却觉得绳子的那头被拽住了。

他没能立刻把对面拖过来,反而一点点被拉进深渊。

‘哗啦——’一壶清水倒在布莱克的头上,他骤然清醒过来。

这是他放在讲台上的第三件教具。

格雷厄姆眼神关切的站在他的对面。

“布莱克教授,您还好吗?”

不能用好和不好来形容。

布莱克觉得周围的一切不太真切,只有卢卡斯十分顺眼。

他突然意识到自己在教导的是一位如此优秀的年轻学生,未来的希望在他手上冉冉升起。

他甩了甩头发,抹了把脸。

“当然,我觉得很好。为了你出色的示范,斯莱特林加五十分。”