第261章 上书房辩——泾渭分明正水利，孤本为证显真章（2/2）

他顿了顿，抬头看向张英，眼神里满是认真：“先生请看这一页，还附了郑国渠的原始剖面图，泾水的含沙量比渭水高，正是因为引泾水，才能淤灌盐碱地，让关中变成沃野。若是引渭水，渭水清澈，淤灌效果远不如泾水，何来‘沃野千里’？”

张英的目光落在《秦代水利考》的书页上，瞳孔微微一缩。那一页的字迹苍劲，确实是前朝太史令的手笔，剖面图上清晰标注着“泾水入口”“淤灌区域”，与他记忆中的《汉书》记载截然不同。他执教上书房三十年，还是第一次有人指出教材中的错误，而且是出自一个五岁孩子之口。

“这……”张英一时间竟不知如何反驳，他接过《秦代水利考》，仔细翻看卷三，越看越心惊——书中不仅记载了郑国渠的水源，还详细记录了修建时的工匠姓名、用料数量，甚至有当时百姓对郑国渠的评价，证据确凿，不容置疑。

台下的皇子们也安静了下来。胤禵脸上的嗤笑僵住了，凑过脑袋想看清书中的内容；胤礽则站起身，走到胤宸桌前，接过张英手中的孤本，仔细翻看后，语气带着惊讶：“确实如胤宸所说，《秦代水利考》的记载更详，且逻辑通顺。若郑国渠引渭水，确实无法解释淤灌盐碱地之事。”

张英深吸一口气，看向胤宸的眼神里没了之前的严厉，反而多了几分欣赏与惊讶：“胤宸，你何时读的这本《秦代水利考》？竟能记得如此清楚？”

“回先生，”胤宸躬身行礼，语气依旧沉稳，“昨日父皇赏赐此书，儿臣连夜读了卷三，因对水利之事好奇，便特意留心了郑国渠的记载。今日见先生讲水利图，便斗胆指出错误，若有冒犯，还请先生恕罪。”

“无罪，无罪！”张英连忙摆手，哈哈大笑起来，“治学之道，本就在于‘求真’。你能在五岁之龄，辨明古籍真伪，指出教材谬误，这份学识与胆识，远超同龄人！老夫不仅不怪你，还要赞你一句‘后生可畏’！”

他转身走上讲台，拿起戒尺，指着墙上的水利图，对所有皇子说：“今日之事，诸位当引以为戒——治学不可盲从权威，即便是工部绘制的教材、《汉书》这样的典籍，也需结合更早、更详的记载考证。胤宸能做到，你们也当努力。”

说完，他又看向胤宸，语气温和：“胤宸，你且坐下。今日这堂课，你给老夫，也给所有皇子上了生动的一课。往后上书房讲水利，便以你手中的《秦代水利考》为参照，更正教材谬误。”

胤宸躬身坐下，小手轻轻合上《秦代水利考》，指尖摩挲着书页上的字迹——这不仅是一次简单的“纠错”，更是他在同盟分工中“主学术+水利”的第一步。他知道，系统还在“持续观察”，但只要他以“古籍为证”，以“治学为由”，就能既展露才华，又不暴露转世的秘密。

窗外的雪还在下，却给上书房的窗纸镀上了一层淡淡的白。炭火盆里的银丝炭烧得更旺了，映得殿内的皇子们神色各异——有惊讶，有敬佩，也有隐藏的忌惮。而胤宸坐在角落，目光落在《秦代水利考》上，心中却已开始盘算：下一步，该如何将郑国渠的淤灌之法，与西北的水利改良结合起来，为同盟的行动再添一块基石。