第263章 御书房奏对——梦遇先哲言治水，都江堰策解民忧（1/2）

初冬的御书房，总弥漫着一股淡淡的龙涎香与墨香交织的气息。康熙坐在紫檀木御案后，手里捏着一份江南水患的奏报，眉头拧成了川字——上月江南连降暴雨，淮河决堤，淹没良田千顷，流民已达数万，工部递上的治水方案要么耗资巨大，要么工期太长，始终没有合意的。

“皇上，张太傅派人送来了上书房的简报。”李德全轻手轻脚地走进来，将一份折好的纸放在御案上，“说是昨日上书房开课，五阿哥胤宸指出了教材里水利图的谬误，还背诵了《秦代水利考》的原文，手绘了泾渭水系图，张太傅赞他‘治学求真，后生可畏’。”

康熙闻言，原本紧锁的眉头微微舒展，拿起简报仔细翻看。张英的字迹工整，详细记录了胤宸如何指出“郑国渠引泾非引渭”，如何背诵古籍、手绘古图，字里行间满是赞赏。看到“五岁孩童能通秦代水利”时，康熙忍不住笑了：“这孩子，倒真有些与众不同。传旨，宣五阿哥胤宸进见。”

“嗻！”李德全躬身应下，快步去传旨。

不多时，殿外传来轻轻的脚步声。胤宸穿着一身宝蓝色的小朝服，领口绣着精致的蟒纹，小步子迈得沉稳，走到御案前，规规矩矩地行了三跪九叩大礼：“儿臣胤宸，参见父皇，父皇万岁万岁万万岁。”

“起来吧，到跟前儿来。”康熙招手，语气里带着几分慈爱。待胤宸走近，他指了指御案上的简报，“张太傅说你昨日在上书房，纠正了水利图的错误，还背了《秦代水利考》？”

“回父皇，是儿臣运气好，恰好读了那本古籍。”胤宸抬起头，眼神清澈，却带着与年龄不符的从容——他早已想好如何应对康熙的询问，“昨日父皇赏赐《秦代水利考》，儿臣连夜翻看，夜里竟梦到一位穿着古代官服的老爷爷，自称是‘治水的郑国’，他跟儿臣说‘郑国渠引的是泾水，不是渭水，泾水含沙能肥田’，还在梦里画了水系图。儿臣醒了之后，赶紧翻书核对，发现梦里的内容跟书里一模一样，所以才记得清楚。”

这番话半真半假，既解释了他“通晓古籍”的原因，又用“梦境”做了掩饰——孩童说梦话，即便离奇，也不会让人联想到“转世”，反而会觉得是“天赋异禀，有神人相助”。

康熙果然笑了，伸手摸了摸胤宸的头：“哦？竟有这样的奇事？那郑国老爷爷还跟你说别的了吗？”他并未完全相信“梦境”之说，却也觉得这孩子的解释有趣，更想听听他还知道些什么。

胤宸心中一喜，知道康熙已经卸下了大半疑虑，便顺着话茬继续说：“那位老爷爷还说，治水不能只堵不疏，要‘因势利导’。儿臣昨日听李德全公公说，江南淮河决堤，淹了好多田地，流民都没地方去，就想起书里写的都江堰——李冰修都江堰时，做了鱼嘴分水堤，把岷江分成内江和外江，涝的时候外江分洪，旱的时候内江灌溉，江南的淮河，是不是也能学这个法子？”

他一边说，一边伸出小手，在御案上的空白处比划：“比如在淮河中游修个分水堤，像都江堰的鱼嘴一样，把洪水分到两条河里，一条用来灌溉，一条用来排洪；再在河岸修些闸门，水大的时候开闸放水，水小的时候关闸蓄水，这样既能防涝，又能防旱，流民也能回家种地了。”

康熙原本只是随意问问，听到“都江堰”“鱼嘴分水堤”时，眼神陡然亮了起来。他放下手中的江南水患奏报，身体微微前倾：“你跟父皇说说，这都江堰的法子，具体怎么用在淮河上？”