第104章 教化万民兴盛世（2/2）

- 提供便利：在学堂周边设立托管点，方便忙于生计的百姓接送孩子；女子学堂开设缝纫、纺织、医术等实用课程，让女子既能读书，又能掌握一技之长。

在苏慕言的努力与朝廷的强力推动下，越来越多的百姓开始重视教育。江南农户张老汉，原本不愿送儿子入学，认为“不如在家放牛实在”，但在听完说书人讲述的寒门学子通过科举入仕、改变家庭命运的故事后，毅然将儿子送进了启蒙学堂。他感慨道：“以前觉得读书没用，现在才知道，只有让孩子读书识字，才能有更好的出路！”

偏远地区的女子也纷纷走进学堂。西域某部落的女孩阿依古丽，从小就渴望读书，却因部落习俗与家庭贫困未能如愿。女子学堂创办后，她在苏慕言派遣的教师的劝说下，成为学堂的第一批学生。她勤奋好学，不仅很快掌握了汉字与算术，还展现出了过人的医术天赋，被谷墨看中，送入太医院深造，最终成为一名优秀的女太医。

随着改革的深入，凤启王朝的教育事业呈现出蓬勃发展的景象。各州府的学堂如雨后春笋般涌现，到启元十年秋，全国已创办启蒙学堂两千余所、府学五十余所、女子学堂三十余所，国子监也扩大了招生规模，学子数量较改革前增长了三倍有余。

学堂内，学子们朗朗的读书声回荡在校园内外。启蒙学堂的孩子们认真学习识字、算术，课间传唱着苏慕言编写的《启蒙歌谣》；府学的学子们埋首苦读经史子集，讨论着治国安邦之道；女子学堂的女孩们不仅学习文化知识，还学习缝纫、纺织、医术等实用技能，脸上洋溢着自信的笑容。

统一教材的推行，让凤启的核心价值观深入人心。《启蒙三字经》中“男女平，皆可教；忠国家，爱百姓”的内容，《凤启通鉴》中女帝平定叛乱、开拓疆土、推行新政的事迹，都在潜移默化中影响着学子们，培养他们的爱国情怀与平等观念。

师范学堂也为改革输送了大量优秀师资。这些教师不仅学识渊博，还秉持着“有教无类”的理念，耐心教导每一位学子，无论其出身贫富、性别男女。他们中的许多人放弃了优厚的待遇，主动前往偏远地区任教，为教育普及做出了重要贡献。

教育改革的成效很快显现出来。国民素质显着提升，百姓识字率从不足三成提高到六成，社会风气更加淳朴，犯罪率大幅下降；人才涌现，科举考试中寒门子弟与女子的比例显着提高，为朝廷输送了大量优秀人才；女子地位进一步提高，越来越多的女子通过读书进入仕途、从医、经商，展现出了非凡的才华与能力。

江南女子林晚晴，通过科举考试进入仕途，成为一名地方官员。她在任期间，积极推广教育、兴修水利、扶持手工业，政绩卓着，深受百姓爱戴；蜀地女子苏芷兰，在女子学堂毕业后，进入太医院，成为一名优秀的女太医，她研发的妇科新药，帮助了无数女性；西域女子阿依古丽，成为太医后，回到西域，开设医馆，为西域百姓诊治疾病，促进了民族和睦。

太和殿内，云卿颜看着教育改革的成效报告，脸上露出了欣慰的笑容。报告显示，改革以来，全国学子数量大幅增长，国民素质显着提升，人才涌现，社会风气更加淳朴，百姓满意度达到了历史新高。

“苏慕言，教育改革取得如此辉煌的成就，你功不可没！”云卿颜看着站在殿中央的苏慕言，语气平和却带着赞赏，“你不仅制定了周密的改革方案，还克服重重阻力，推动改革落地生根，让全民教育的理念深入人心，为凤启王朝培育了无数栋梁之才。”

苏慕言躬身行礼，脸上露出谦逊的笑容：“陛下过奖！这都是陛下英明决策、百官同心协力、百姓积极配合的结果。臣只是做了自己该做的事。”

“你的功绩，朕与百姓都看在眼里。”云卿颜说道，“朕决定，册封你为‘文圣公’，世袭罔替，赏赐黄金万两，锦缎千匹，良田万亩，以表彰你在教育改革中的不朽功绩！”

“臣谢陛下隆恩！”苏慕言激动地跪地磕头，声音带着一丝哽咽，“臣定当继续努力，完善教育体系，为凤启王朝培育更多人才，不负陛下信任与期望！”

庆功宴上，百官与男宠们纷纷向苏慕言表示祝贺。萧战举杯说道：“苏慕言，你以教育为刃，教化万民，功绩不亚于征战沙场的将士！我敬你一杯，愿凤启学子遍布天下，人才辈出！”

沈惊寒也举杯说道：“苏大人高瞻远瞩，推行教育改革，利在千秋，实乃凤启之幸！愿凤启教育事业持续繁荣，国民素质不断提升！”