第182章 第一课：光（2/2）

沈清冰快速记录着所有数据：“目前观察到的新生‘光’现象，其传播速度、与物质相互作用模式均未定型，处于一种…开放的、可塑的状态。我们的‘展示’，正在为它建立最初的、倾向性的框架。”

她们没有创造一个单一的、刻板的“光”的定义。相反，她们如同一位位老师，从不同学科、不同角度，向这个新生的意识展示着“光”所能拥有的丰富多彩的形态、属性与意义。

她们展示光可以是温暖的，也可以是清冷的；可以是普照的，也可以是聚焦的；可以是创造的源头，也可以是毁灭的利器（秦飒小心翼翼地展示了一缕高度凝聚、蕴含破坏性波动的光的概念）；它可以照亮外在的道路，也可以映照内心的世界。

这是一个播种的过程，播下的是无数种关于“光”的可能性。

过了不知多久，当众人停下“教学”，略显疲惫地收回力量时，她们看到，外界的原始汤中，那些自发产生的光芒已经发生了显着的变化。它们不再杂乱无章，虽然形态各异，有的如薄雾弥漫，有的如丝带飘舞，有的如星辰闪烁，但它们都普遍带上了某种“温和”与“有序”的特质，并且开始与周围的物质产生更稳定、更富有建设性的互动。

一种基础的、充满善意的“光”的概念，似乎在这个新生宇宙中，初步扎下了根。

星岚船长看着这一切，轻轻吹了声口哨。

“第一课，及格。”

她调出星图，虽然上面的坐标和尺度都已失效，但代表「疯人院号」的光标依然坚定。

“下一课，教点什么？‘时间’？‘引力’？还是…‘梦想’？”