第396章 城里报社来采访（1/2）

初夏的东河沿村，清晨的薄雾还没散尽，竹林里的空气带着一点凉意和竹叶的清香。

竹器厂的院子里，工人们已经开始了一天的忙碌，机器的轰鸣声和竹篾碰撞的清脆声交织在一起，成了这个村庄特有的晨曲。

苏瑶今天特意起得很早，换上了一件简单却利落的衬衫和长裤，头发束成马尾，整个人显得清爽干练。

她刚在传承馆门口挂好新做的竹编指示牌，就听到村口传来一阵汽车喇叭声。

“应该是他们到了。”苏瑶抬头，远远看见一辆印着“城市晚报”字样的采访车缓缓驶进村口，在老槐树下停了下来。

车门打开，先下来的是一位戴着眼镜、气质斯文的中年男人，手里拿着记者证，后面跟着一个背着相机的年轻女孩，还有一个扛着摄像机的小伙子。

“您好，请问是苏瑶苏老师吗？”

中年男人快步走过来，主动伸出手，“我是《城市晚报》的记者周明，这两位是我的同事，摄影记者小林和摄像师小王。我们是来做乡村振兴专题报道的，提前跟您联系过。”

“周记者，欢迎欢迎。”苏瑶笑着和他握手，“一路辛苦了，快到村里歇歇脚，喝口茶。”

周明摆摆手：“先不忙喝茶，我们想先看看村里的早晨，这时候最有生活气息。”他说着，回头示意小林和小王开始拍摄。

小王扛起摄像机，开始从村口往村里慢慢推进镜头：老槐树、挂着红灯笼的竹器厂招牌、院子里晾晒的竹篾、正在扫地的大妈、牵着孩子上学的年轻母亲，都被一一收入画面。

小林则端着相机，不停地按下快门，捕捉着村民们最自然的表情。

“苏老师，我们这次来，主要是想做一个关于‘传统手工艺+乡村振兴’的深度报道。”

周明一边走，一边说明来意，“之前看到陆教授发表的论文，还有网上关于你们村竹艺产业的报道，我们都很感兴趣，想实地来看一看，听一听你们的故事。”

“我们也很欢迎媒体朋友来报道。”苏瑶笑着说，“不过今天陆逸尘在城里有课，要晚点才能回来，上午主要由我带你们参观，他下午会赶回来接受采访。”

“没关系，我们本来就打算多采访一些不同的人物。”周明说，“村里的老艺人、返乡创业的年轻人、普通村民，都在我们的采访计划里。”

他们先来到竹器厂。车间里，工人们正在流水线上忙碌，有的在切割竹子，有的在打磨竹片，有的在组装竹制家具。

阳光透过高高的玻璃窗洒进来，照在竹器上，泛着柔和的光。

“周记者，这边请。”

苏瑶带他们走进车间，“这是我们的标准化生产线，主要生产一些批量大、工艺相对统一的竹制家具和家居用品。那边是手工区，负责一些高端定制和复杂的竹编作品。”

周明戴上口罩，走近生产线，仔细观察每一个环节。小王扛着摄像机跟在后面，镜头从工人们专注的脸上慢慢移到一件件成型的竹椅、竹桌、竹书架上。

“这些产品主要销往哪些地方？”周明问。

“一部分是国内的家具城和电商平台，”苏瑶回答，“还有一部分是通过外贸公司销往国外，尤其是一些喜欢自然风、简约风的客户，对我们的竹制家具特别感兴趣。”

小林拍下了一组工人操作机器的照片，又特意拍了几张工人们休息时说笑的画面：“苏老师，你们这里的工人，都是本地村民吗？”

“大部分是。”苏瑶点头，“有一部分是原来在外打工的年轻人，看到村里发展起来了，就回来就业，有的还自己创业开起了民宿、农家乐。”

他们又来到手工区，看到几位老艺人正坐在长桌前，手指翻飞，一根根竹篾在他们手里变成精美的花纹。

陈爷爷戴着老花镜，正编一个竹编屏风，听到动静抬起头，对记者们笑了笑。

“这位是我们村最有名的竹编老艺人陈师傅。”苏瑶介绍道，“他从十几岁开始学竹编，到现在已经有五十多年了，是我们传承馆的‘镇馆之宝’。”

周明立刻上前，微微鞠了一躬：“陈师傅，您好，我是《城市晚报》的记者周明，能跟您聊聊吗？”

“行啊，聊啥都行。”陈爷爷爽朗地笑了，放下手里的竹篾，招呼他们坐下，“你们城里来的记者，不嫌我们这小地方就好。”

小王架好摄像机，对准陈爷爷，小林则在一旁选角度。

“陈师傅，您从什么时候开始学竹编的？”周明问。

“我小时候家里穷，读不起书，就跟着我爹学竹编。”陈爷爷想了想，“那时候还是生产队，编些竹篮、竹筐，拿去换粮食。后来改革开放了，村里人慢慢开始出去打工，竹编就冷清了，很多年轻人都不愿意学。”

“那您有没有想过放弃？”

“有啊。”陈爷爷笑了笑，“有一阵子，我一年到头也接不到几个活，只能在家里编些小玩意儿给孙子玩。那时候我就想，这门手艺怕是要在我手里断了。”

他说到这里，顿了顿，看向苏瑶：“后来逸尘和瑶瑶回来了，办了竹器厂，又建了传承馆，让我来教年轻人，还请我给城里来的孩子们上课。我这才觉得，原来老手艺还能这么吃香。”

“现在跟您学竹编的年轻人多吗？”周明问。

“多啊。”陈爷爷指了指旁边几个正在认真学习的年轻人，“这几个都是村里的，还有城里来的大学生，寒暑假会来实习。我现在一天到晚忙得很，比以前打工还累，可心里高兴。”

小林快速按下快门，把陈爷爷脸上那种满足的笑容定格下来。

离开手工区，他们来到传承馆。传承馆里，陈列着从老式竹筐、竹篮，到现代设计感十足的竹灯、竹屏风、竹制装饰品，每一件都配有简单的介绍牌。

“这里是我们的竹艺展示区。”苏瑶指着墙上的展板，“上面介绍了竹编的历史、主要技法，还有我们村竹艺发展的大致脉络。那边是体验区，孩子们和游客可以在这里亲手编简单的竹制品。”

周明一边听，一边认真记录：“你们是怎么想到把传统竹编和研学、旅游结合起来的？”

“一开始只是想让老手艺有人学。”苏瑶说，“后来发现，很多城里来的孩子对竹编很感兴趣，他们不仅想看看，还想亲手试一试。”

“我们就顺势做了研学项目，把竹编体验、乡村生活体验、生态观光结合在一起，没想到效果很好。”

正说着，一群背着书包的小学生在老师的带领下走进传承馆，他们是来参加研学活动的。孩子们一进门就被各式各样的竹制品吸引住了，叽叽喳喳地围在展柜前。

“苏老师好！”几个孩子认出了苏瑶，大声打招呼。

“同学们好。”苏瑶笑着回应，“今天我们要学编竹蜻蜓，大家有没有信心？”

“有！”孩子们齐声回答。

周明眼前一亮：“这就是你们的研学活动吧？能不能让我们跟着拍一拍？”

“当然可以。”苏瑶点头。

小王立刻把摄像机对准孩子们，小林则蹲在地上，从低角度拍摄孩子们专注的神情。

周明站在一旁，看着苏瑶给孩子们讲解竹蜻蜓的历史，又手把手教他们如何弯折竹篾、如何固定叶片，眼神里带着明显的赞赏。

“苏老师，您以前是学设计的，对吧？”周明趁孩子们练习的时候问。

“是的，工业设计。”苏瑶回答，“后来接触到村里的竹编，就慢慢把方向转向传统手工艺的创新设计。”