第61章 教育新格局（1/2）

几天后，陈默娱乐收到了来自教育部的正式申请——

希望能在“梦想家园”中开设教育专区，

首批试点项目包括：

复现被毁坏的古代建筑奇观；

重建历史名城；

模拟重要历史事件的现场教学。

陈默看完申请，神色复杂。

这意味着“梦想家园”第一次从娱乐领域，

正式跨入社会基础建设的一部分。

“这不是坏事，”小林在一旁笑道，

“想想看，学生亲眼看到兵马俑复原、长安城重建、万里长城修筑过程——那学习效率不得翻十倍？”

陈默沉默片刻，点了点头。

“可以开放一个受限区，让他们自己建。

但——一定要确保准确无误，历史不能胡编乱造。”

很快，第一批“梦境课堂”建成。

那是一座恢弘的“文明之城”，

广场中央立着高大的时光石，

每当教师念出某个年代，

整个城市的光影便开始流动——

秦宫、汉阙、唐塔、宋坊……一幕幕历史在梦境中真实重现。

学生们可以亲手触摸砖瓦，

可以走上古代街市，

甚至能与当年的工匠、商贩、士人互动交流——

当然，那些人物只是根据史料还原的梦境ai。

“这才叫历史课！”

一个初中生在论坛上写道，

“以前上课我背不下五千年文明史，

现在我在梦里走了一遍，感觉自己活过五千年！”

教育部门的反馈同样热烈：

学生兴趣大增，知识点记忆持久率超出预期三倍。

更令人震惊的是——

梦境中的复原建筑竟开始吸引真正的建筑学者研究，

因为其中的构造与比例，有着现实中早已失传的精妙细节。

陈默看到这些报告时，

微微皱眉：“那不是我们输入的数据……是梦境自己补全的。”

当人类第一次拥有可塑造一切的梦境课堂，教师们的想象力，终于突破了物理的限制。

“我们能不能——让学生亲眼看到血液在体内流动的样子？”

某位生物老师在梦境研讨会上提出这个问题时，整个会议室静默了三秒。

然后所有人几乎同时眼睛发亮。

几天后，第一场“梦境生物课”在教育专区上线。

学生们被老师温柔地提示——

“即将进入微缩模式，请做好心理准备。”

画面一闪，世界骤然放大。

庞大的血管壁宛如红色的山峦在远处延展，

透明的液体在脚下奔流，

无数颗圆润鲜艳的红血球如载客的飞舟，在波涛间上下起伏。

“快——坐上去！”老师的声音从上方传来，却带着奇异的回响。

学生们欢呼着跳上一颗颗红血球，

小小的身体顺着血流滑行，

看着毛细血管如迷宫般分岔，看着心脏如雷鸣般跳动——

那种“亲历其境”的震撼，让他们几乎忘了自己身处梦境。

“同学们，我们现在正通过主动脉，

你们看到的那座巨大的双瓣结构，就是心脏瓣膜。”

随着讲解声，巨大的瓣膜缓缓开合，轰然作响。

血流在梦境光效的映衬下闪着微光，

学生们惊叹不已，

仿佛真的成为了人体的一部分，

在流动、呼吸、思考。

当他们抵达肺部时，

大片气泡状的肺泡在远方闪烁如星辰。

红血球穿行其间，

氧气分子像萤火般扑入体内，

整个梦境世界瞬间变得明亮。