第28章 科学认知（1/2）

时间在上课中过的很快，来到了下午，这一节课是班主任的英语课。

“接下来，我们来看一下第4页的这个语法填空，大家做语法填空的时候一定要有思路，千万不能靠着你的语感来做，这样十分不靠谱，所以你要学会分析，首先第一道题呢，你看括号里面给你这个amaze这个单词，它跟shock，跟surprise一样。

翻译过来就叫，使惊讶，使吃惊，之前上课的时候讲过，凡是中文翻译过来带”使“字的，它的形容词最少都会有两个，一个是加ed的变形容词，一个是加上ng，加ed和ng的时候，大家习惯于去继承叫做修饰人和修饰物，但是到高中，请你把加ed的继承叫，”感到什么什么的”，加ng的继承叫做“令人什么什么的”，所以你看他文中应该说的是which这个事情，

这个事情，leaves the people in the world，什么，离开，世界上的人们，怎么样，这样你就翻译不出来，因为这个题里面，

leave这个词的翻译还需要再多一个，leave这个词，字面翻译当然叫离开，但是我们有学过一个短语，是不是叫leave somebody alone. leave me alone. 就是让某人独处,使某人独处，所以这个leave你可以理解为，让这个人处在形容词的状态，所以你可以把它翻译成，让全世界的人都怎么样，那人们应该是感到吃惊的，所以答案就应该是加ed“。

讲完这题，班主任看着讲台下面，李司抬着头听课，李航抵着头写写画画，心中想着，怎么跟白芳老师说的不一样，

白芳老师明明说的是，李司心不在焉，没有说李航的问题，但是现在怎么反过来了，变成李航心不在焉，李司反倒是认真听课。

如果李司知道了班主任此时的想法，一定会说道：”骗你的，我只是在浏览声望商城而已“。

“我们继续讲下一道题”。

......

下课后，班主任走下讲台，向着李司李航这边走来，李司看到后，疯狂招手，示意班主任看过来，班主任看到之后，

发现李司拿着一张纸举起了给他看，上面写着：”他现在正在苦恼着呢，你先让他冷静一会，晚点我和他去你办公室找你。

班主任看到后，对着李司点点头，转身走出了教室。

时间很快流逝，随着下午最后一节课的下课铃响起，教室里的同学们都一窝蜂的跑去食堂抢饭，除了，李司和李航，

李司在浏览了一圈声望商城之后发现饰品的价格普遍偏高，不过毕竟是特殊加成，可以直接生效，贵一点也很正常。

李司在思考，回春丹+50气血，相当于一个普通人一半的生命力，对于普通人来说，的确是可以救命的神药，但是对于玩家来说，回春丹就是个小血瓶，基础版回春丹拥有+50的气血效果，获得了%的药效加成之后，可以让吃下药的人，永久获得10点体质提升的特殊加成，这个效果肯定是最好的那一个档次。

那么类似的，如果把一些能让人暂时提升体能的物质，比如兴奋剂这类东西，通过某种手法，优化一下药效，

那么不就可以......，想到这里，李司连忙拿出笔和草稿纸，开始构思起自己的新丹药。

班主任那边，看了看时钟，这都下午放学有半个小时了，“李司和李航那两个家伙，为什么还不过来”，说着，从办公室中来到了教室后门，从后面探头看向教室内，发现教室里就李司李航两个人。