第70章 赵国第二工科书院（2/2）

龙兴府南城门外。

原本荒芜的坡地上，一座崭新的书院拔地而起，青砖灰瓦，飞檐翘角。

这里不同于传统书院的肃穆沉静，处处透着一股躁动的生机，高耸的烟囱从后院探出，试验工坊里不时传来金属碰撞的铿锵声，空气中还飘着淡淡的碱味与煤烟气息。

书院门匾上朱高燧亲笔题写的“赵国第二工科书院”八个大字苍劲有力，与城东那座已更名的“赵国第一工科书院”的原赵国工科书院遥相呼应。

第二工科书院与第一工科书院的学制一致，都是三年。

第一年打基础，学算学、格物、机械、化工等原理；第二年理论结合实践，拆装蒸汽机、测绘图纸、做化学实验；第三年直接进入各大工坊顶岗实操。

学生多是从矿工、农夫、工匠中选拔的青年，年纪在十五至二十之间，清澈的眼神里满是朴实，同时也藏着对“机器”的好奇与渴望。

第二工科书院首届招生三百五十人，名额一放出来很快便被各县抢空。

争抢的原因不是入学就包吃住，而是谁都知道学生进了工科书院，便是踏上了通往赵国六署下辖工坊任职的捷径！

而且朱高燧承诺，在工科书院完成三年学业，并通过结业考核者会赐予秀才身份！

这才是各县疯抢名额的根本原因！

朱高燧依旧兼任工科书院院长，木长庚任总教习，孙成伟任副总教习。

九月初二这天，第二工科书院举行开学典礼。

朱高燧亲自到场。

他一身素色长衫，腰束玉带，步履沉稳的登上书院体能训练场（操场）的高台。

望着台下一张张年轻而坚毅的面孔，朱高燧用洪亮的声音说道：“你们不是来读死书的，是来改变世界的！”

台下鸦雀无声，只有海风卷着旗帜猎猎作响。

“当铁匠造出铁犁，农人便能多收五成粮，当木匠改良水车，整村便不再缺水。你们未来要造的是能日运千斛矿石的机器，能日平五十里路基的机器，能日开荒垦田十亩地的机器！蒸汽机才是蒸汽时代的犁与锄！”

朱高燧顿了顿，目光如炬道：“第一工科书院已经改良了蒸汽泵、齿轮组、矿石传送机，孤希望你们第二工科书院可以造出更贴近百姓生活的机器，但在此之前，你们不是造机器，是造肥皂！”

赵国已经有了肥皂，早在永乐十四年朱高燧建立赵国后，就有工匠按照他提供的思路造出了洗衣服用的肥皂，后来又造出了洗澡用的香皂。

此时听到朱高燧说造肥皂，台下一片哗然。

在学生们朴素的认知中，肥皂是女人洗衣或洗澡用的玩意，难登大雅之堂。

朱高燧却郑重的说道：“你们别小看一块肥皂，它能让千家万户的百姓少生病，能让布匹更耐穿！”

他语气一变，转头看向木长庚、孙成伟，朗声道：“木长庚、孙成伟听令。”

木、孙二人躬身出列行礼。

“木卿、孙卿，孤有两件事吩咐你们去做，限期半年。”

朱高燧高声道：“第一件事，带领学生造出沐浴皂、洗衣皂、洗头皂、驱虫药皂，配方要实，成本要低，产量要稳！第二件事，把纯碱用到玻璃烧制里，看看能不能造出透亮的平板玻璃，再用到皮革脱毛，试试能不能取代石灰，减少毒气与废料！”

木长庚、孙成伟沉声领命。

他们心里自然清楚，朱高燧这样安排，并非是简单的下达任务，而是一种教学方式，如此便可以让学生从最基础的化工入手，理解“原料—反应—成品”的工业逻辑。

当他们带领学生们把肥皂和玻璃造出来后，商人买了，百姓用上了，学生们才会真正相信工业可以改变世界！

到那个时候，学生们便对改造世界有了参与感，对培养他们的书院院长朱高燧就会越发敬重！

开学典礼结束后，朱高燧并未立即离开。

他召来木长庚、孙成伟，低声叮嘱道：“学生们不能只学匠造化工之学，四书五经依然要学，每日晨读《大学》《孟子》，读书人修身齐家治国平天下的志向不能丢。孤要的是经世致用的人才，不是只会背书、墨守成规的腐儒！”

木长庚肃然道：“臣明白！德行为本，技术为用！”

“臣领命！”孙成伟郑重道。