第21章 午间小憩与学习的延续（2/2）

“但今天，教你们一个更高级的思维——‘降维映射’！”他粉笔重重一点，“别被困在问题给你的复杂维度里！”

接着，雷嵩老师开始激情讲解，引导着学生们将复杂的高维能量结构，映射到更直观的二维平面来寻找关键拓扑节点。

离笑剑几乎是立刻领会，眼中闪过兴奋的光芒，甚至在老师讲解到一半时，嘴角就露出了然的微笑，身体微微前倾，显然已经完全跟上了思路，并且开始思考这种方法的其他应用场景。他是真正的理科天才，一点就透，甚至能举一反三。

时希听得非常专注，眉头先是紧锁，随着讲解深入逐渐舒展。他不需要像离笑剑那样瞬间领悟，但扎实的理科基础和均衡的思维能力让他能一步步理解老师的逻辑，并在脑海中快速完成知识重构。当老师讲完关键一步时，他眼中焕发出豁然开朗的神采，下意识地轻轻一拍桌面：“妙啊！原来是卡在这个维度转换上了！”

空灵坐姿依旧端正，听得认真，但相较于在四语课上那种绝对的游刃有余，此刻她的眼神中更多是一种“努力跟随和理解”的专注。她能明白老师每一步在做什么，空间元灵的特性让她对“维度”、“映射”这类概念有不错的直觉，但涉及到后续具体的数学推导和优化思想，她的思维速度显然不如离笑剑和时希那般迅捷。她更擅长的是规则清晰、需要精准记忆和感知的语言与空间领域。

君与则是一脸“每个字都听得懂，连起来就不太明白”的艰难模样，他努力瞪着黑板，感觉那“降维映射”像个迷宫。他碰了碰时希，小声求助：“等一下，这一步是怎么‘降’下来的？我怎么感觉空间好像扭曲了一下？”

雷嵩老师将整个过程清晰地展现在黑板上，最后总结道：“阵衍数论，是思维的艺术！学会切换视角，比埋头苦算更重要！这道题和‘降维思想’，都给我记住，期末必考！”

下课铃响起，雷嵩老师干脆利落地离开。

教室里顿时喧闹起来。离笑剑已经拿出新的草稿纸，开始尝试用刚学到的方法去解另一道难题。时希则兴奋地重新验算，验证新思路。空灵轻轻合上课本，微微舒了口气，显然这节课对她而言需要更多的精力去消化。君与则一把抓过时希的草稿本，开始他的“课后补习”。

知识的甘霖以不同的方式被吸收着，勾勒出少年少女们截然不同的天赋轮廓。