第173章 蒙学与格物（2/2）

“可……可这偏离了‘唯有读书高’的古训啊！”张老先生还在坚持。这时，陈远路过，听到他们的对话，笑着走过来：“张老先生，万山是靠打铁、种地、守堡才站稳的，光会念‘之乎者也’，填不饱肚子，也挡不住敌人。咱们教孩子格物，不是让他们不读圣贤书，是让他们既懂道理，又有本事，以后能当工匠、能种地、能当兵，都是万山的人才，这有什么不好？”

张老先生愣住了，看着院子里认真学习的孩子，又想起清河县里那些只会死读书、连麦和稻都分不清的秀才，竟一时说不出话来。他沉默了半晌，终于叹了口气：“罢了，是我守旧了……这万山的新学，或许真的不一样。”

日子一天天过去，公学的“格物”课越来越受欢迎。孩子们会把学到的知识用到生活里，周小栓帮爹量地时，用尺子算出“半亩地是三百三十平方尺”，还提醒爹“田埂要修直，不然浪费地方”；李二牛在军营里，用老秦教的“看树影辨方向”，帮战友在山林里找到了迷路的斥候。

家长们也渐渐改变了看法。之前担心“学格物没用”的农户，看到孩子能帮家里算收成、修农具，都主动让孩子坚持上学；士兵的家属更是高兴，孩子学会辨方向、算距离，以后当兵也能少吃苦、多立功。

张老先生后来也常来公学，有时还会站在窗外听格物课。看到老秦用“水浮法”教孩子辨矿石密度，看到刘飞用木块教孩子认识“三角形最结实”，他偶尔也会点头，原来学问不只是在书里，在地里、在工坊里、在枪靶旁，都有值得学的东西。

夕阳西下时，公学放学的铃声响起。孩子们背着书包，有的手里拿着自己画的几何图形，有的攥着小块矿石，叽叽喳喳地讨论着“明天格物课学什么”。周小栓拉着爹的手，兴奋地说：“爹，明天老秦师傅要教咱们怎么看天气，说看云的形状能知道会不会下雨，以后种地就不怕淋着了！”

周阿福笑着点头，心里踏实得很，他以前没读过书，一辈子靠力气吃饭，现在儿子不仅能认字，还能学些有用的本事，这比什么都强。

刘飞站在公学门口，看着孩子们远去的背影，心里清楚：这堂“格物”课，不仅是教孩子们知识，更是在打破“唯有读书高”的旧观念，为万山培养能种地、能做工、能打仗的实用人才。或许现在还有人非议，但大势已成，万山的未来，需要的不是只会摇头晃脑念古文的秀才，而是懂技术、会实干的年轻人。而这所小小的公学，正是这些年轻人成长的起点，是万山未来的希望。