第74章 取舍之间，基石初奠（2/2）

消息公布后，在圈内引起了不小的震动。钟益的选择，被视作是素质教育领域的一个标志性事件，意味着这个赛道开始吸引顶级科技巨头的目光，进入了新的发展阶段。原先一些质疑钟益“单打独斗能走多远”的声音，顿时烟消云散。

合作落定，资源迅速注入。钟益做的第一件事，就是推动“星瀚科技”的技术团队与“启智科技”的李工团队对接，共同成立项目组，开始研发新一代的“智慧pbl平台”。平台的蓝图基于钟益的构想，将集成项目管理、资源推荐、协作工具、过程性评价和数据分析于一体。

与此同时，在“星瀚科技”的渠道支持下，“钟益教育工作室”与张雪儿所在学校的合作项目顺利启动，并被纳入区教育局的“双减”示范项目，获得了更多的政策支持和曝光度。工作室的业务范围也悄然拓展，开始为更多学校提供教师培训和课程设计咨询服务，钟益逐渐从一线教学者向教育设计者和培训者转型。

田雨岚在新的工作岗位上越来越得心应手，她策划的社区项目获得了良好的社会反响。她将工作中学到的项目管理方法，甚至用在了家庭旅行规划上，让全家体验了一次充满乐趣和发现的自然探索之旅。颜子悠在宽松和支持的环境中，性格愈发开朗，他的自然观察笔记越来越厚，甚至还主动报名参加了学校的生物兴趣小组。

一天晚上，钟益站在“星瀚科技”提供的宽敞新办公室里，眺望着城市的夜景。这里将是“益星教育科技”的总部，也是他梦想的新起点。张雪儿来看他，带来了一盆绿植作为乔迁礼物。

“感觉怎么样？钟首席教育官。”张雪儿笑着问。

“责任更重了。”钟益转过身，眼神明亮，“但路，也更宽了。雪儿，谢谢您一直以来的支持。”

“是你自己走出来的路。”张雪儿由衷地说，“我很庆幸，能见证这一切。”

新的平台已经搭就，更多的资源触手可及。钟益知道，接下来的挑战，将是如何高效地整合运用这些资源，将蓝图变为现实，真正去撼动那个他渴望改变的教育现状。他的征程，进入了加速跑道。

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（第二十一章 结束）