第68章 新芽与远见（2/2）

第一，指示“启智科技”团队，全力优化“奇趣星球”app，并加速开发面向家庭场景的、轻量化的pbl（项目式学习）工具包，瞄准“双减”后家庭教育的需求真空。

第二，利用目前积累的资金和声誉，开始秘密接触几家因政策风声而估值受挫、但本身在素质教育或教育科技领域有独特优势的小型机构或团队，进行初步的尽职调查，为可能的并购或投资做准备。

第三，与那位重点中学校长的合作，必须做出亮眼成绩，将其打造成“双减”后学校课后服务或素养课程的标杆案例，形成强大的示范效应。

晚上，他独自在工作室里，墙上挂着巨大的城市地图，上面标记着他看好的未来教育综合体的潜在区位；电脑屏幕上同时打开着政策分析报告、财务报表和项目规划图。他的目光深邃，仿佛已经穿透眼前的时空，看到了风暴过后，教育生态重建的广阔天地。

寒门师者的陨落已成过去，教育投资人的征程正铺陈开来。钟益知道，旧的篇章即将结束，正等待着他去书写更波澜壮阔的故事。他不仅要在风暴中屹立不倒，更要乘风而起，成为新时代教育浪潮的弄潮儿。

窗外，新月如钩，清辉洒满大地，也照亮了桌前那双充满睿智与坚定的眼睛。

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（第十五章 结束）