第126章 厅长的学术之夜（1/2）

慕容瑾回到慕容老宅，如同处理最高机密文件般，将那个不起眼的纸袋径直带回了房间。

待到夜深人静，整座老宅都沉入梦乡，他才如同进行某种隐秘仪式般，起身锁好了房门。

洗漱完毕，换上了舒适的深色家居服，他神情凝重地走向书桌。

那几本从书店“秘密取回”的书籍，此刻正静静地躺在宽大的桌面上，封面上的《解码青春期》、《少女心事知多少》等标题，在沉稳的色调和严肃的办公用品环绕下，显得格外突兀且扎眼。

他调整了一下台灯的角度，让光线更集中地落在书页上，仿佛这样就能将这项“研究”隔绝在更小的、更私密的空间里，以免被无形的目光窥探。

深吸一口气，慕容瑾翻开了那本最厚的《青春期女性心理发展与引导》。

他阅读的速度极快，眼神专注，如同在审阅一份至关重要的报告，只是那紧蹙的眉头，暴露了他内心并不平静。

书中描述的“情绪波动剧烈”、“自我意识高涨”、“对异性产生朦胧好感”等特征，被他迅速与江挽挽近期的表现一一比对。

“渴望独立空间，抗拒过度干涉……”

他低声念出这一段，修长的手指在字句上轻轻敲击，联想到她近来那种礼貌的疏离，眸色沉了沉。

当翻到“应对策略”章节时，他看得更为仔细。

什么“尊重隐私，给予信任”、“平等沟通，避免说教”、“建立共同兴趣，寻找共鸣点”……一条条看似简单，执行起来却让他觉得无比棘手。

尊重隐私、给予信任？

他认为自己做得足够好了。

他从不过问她和同学聊天的具体内容，也未曾强行查看她的手机。

他甚至默许了她保留那些带着锁的日记本和小秘密。

这难道不算尊重和信任？

平等沟通？

他每次过问她学业和生活，虽然语气难免带着惯有的命令口吻，但哪一次不是给了她回答的机会？

这难道不算一种变相的平等？

可后面两条，却像两根细小的刺，精准地扎进了他思维惯性的盲区。

避免说教？

这要他怎么做？

难道看着她某些在他看来“幼稚”、“欠考虑”的念头和行为，也要他闭口不言，任由其发展？

他慕容瑾的人生字典里，“引导”和“纠正”几乎是刻在骨子里的本能。

让他收起那套高效直接的处事逻辑，去进行无意义的“共情”和“倾听”，这简直比让他重新学一门外语还难。

而建立共同兴趣……

慕容瑾的指尖无意识地在书页上敲击着，发出沉闷的轻响。

他的兴趣是什么？

是审阅冗长的文件，是研判错综复杂的政策风向，是鉴赏收藏级的雪茄和威士忌，是在台球场上进行着另一形式的博弈……

而那小丫头的兴趣呢？

是那些色彩斑斓的颜料，是线条勾勒的素描，是让她时而蹙眉时而欢喜的函数题，是那些封面花哨、情节在他看来毫无逻辑可言的言情小说……

这两者之间，能找到什么该死的“共同兴趣”？

难道要他放下身段，去研究什么水彩画的晕染技巧？