第54章 启蒙经典与“家长”的疯狂（1/2）

林辰是个行动派，既然觉得光是《千字文》可能不够系统，他便开始着手准备新的教材。《三字经》和《百家姓》自然成了他的首选。这两本与他之前教的《千字文》并称为“三百千”，是传统启蒙教育的核心，内容浅显，朗朗上口，涵盖面广，非常适合孩子们。

他没有现成的书本，便依旧采用老办法——自己动手，丰衣足食。他找来了几块更大更平整的木板，仔细打磨光滑，然后凭借记忆，用烧黑的木炭，一笔一划、工工整整地将《三字经》的前面部分抄录上去。

“人之初，性本善。性相近，习相远……”

“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专……”

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼……”

他的字迹依旧端正严谨，带着一种独特的韵律感。写着写着，他仿佛也沉浸在了这些古老而充满智慧的句子之中，心中感慨着古人教育思想的精辟。

他完全不知道，当他专注于抄写这些文字时，他周身那无形无质、却浩瀚如海的大道本源之力，正随着他的笔尖，深深地烙印在这些普通的木板和炭笔字迹之上。每一个字，都仿佛被注入了灵魂，成为了某种规则的显化。

木板不再是普通的木板，而是承载了“启蒙”、“教化”、“秩序”概念的道韵载体。

炭笔字迹也不再是简单的黑色痕迹，而是蕴含着“定义”、“阐述”、“传承”法则的大道真文。

仅仅是这些尚未开始讲授的木板被制作出来，静静地靠在院墙边，就已经开始无形中影响着整个桃源村，乃至更广阔区域的天道规则。

青云宗内，正在闭关试图消化之前“寒来暑往”奥义的凌霄子，猛地睁开眼睛，脸上露出惊疑不定的神色。

“怎么回事？天地间的‘文道’法则为何突然变得如此活跃且……有序？仿佛被一只无形的大手梳理过一般？方向……又是桃源村！”

天衍宗的“大道观测站”瞬间警报声大作（无声的法则层面的警报），璇玑仙子看着观测法器上那剧烈波动、并呈现出清晰结构化趋势的“文道”法则线条，失声惊呼：“又有变化！这次是……是更系统、更根本的‘定义’！比《千字文》更侧重于人伦、教化、历史！这……这难道是前辈准备的新教材？！”

中州姜家，姜怀远正在训斥一个办事不利的子弟，突然心有所感，望向苍云山脉方向，只觉得一股浩然、纯正、引导人向上的气息隐约传来，让他烦躁的心绪都不由自主地平复了几分。“林前辈……又在施展何等神通？”

“家长群”里瞬间炸开了锅。

“凌掌门，可知宝地又有何异动？”（璇玑仙子）

“姜长老，你距离近，可有感知？”（某世家家主）

凌霄子强压激动，回复道：“据初步观察，前辈似乎……在准备新的启蒙典籍。其道韵之纯正，立意之高远，似乎更在《千字文》之上！”

此言一出，“家长群”内一片哗然，紧接着便是狂喜。《千字文》已经让他们受益匪浅，这新的典籍还得了？所有势力都严令自己派去的“插班生”：务必认真听讲，一个字都不能漏掉！同时，加大对桃源村的“资源倾斜”力度，务必让林前辈感受到他们的“支持”！

于是，林辰发现，村里的“教育投入”热情更加高涨了。

今天有“行商”送来据说能“明目醒神、滋养神魂”的顶级灯油，保证他晚上备课不伤眼。

明天有“猎户”打到一头极其罕见的、肉质蕴含灵气的香獐，特意把最嫩的部位送来给他“补身子”。

后天，老李头和王大锤联手，用不知从哪儿找来的、带着清香的木材和某种柔韧的藤皮，给他打造了一个可以灵活移动、展示多块教学木板的大型支架。

林辰被这突如其来的、全方位的关怀弄得有些手足无措，再三推辞，但村民们（及其背后的势力）态度坚决，仿佛他不收下就是对不起全村人的期望。盛情难却，他只好怀着感激的心情，一一收下，心里暗道：“这地方的人，对教育的重视程度，简直到了匪夷所思的地步……看来我更得好好教，不能辜负了大家。”

新教材准备妥当，识字班再次开课。