第215章 专班到来（1/2）

看相关事宜安排好了之后，吴娴锋话锋一转，看着施云螭说道：

“现在请施云螭同志就本次专班任务的细节进行安排。”

施云螭是真的不想说，尼玛的全都是市里面的领导，让自己来安排，确实有点扯淡，可是又不能驳了吴娴锋的面子，只好硬着头皮说道：

“吴副书记过奖了，我哪儿敢安排，我就借此机会跟大家谈谈我个人的想法，不妥之处，请各位领导批评指正，各位都是领导、是专家，我就班门弄斧一次了。”

凤玉镇的人知道施云螭在装拙，但是市里面来的确实一个个不以为然，虽然从各种迹象看出来把专班放在凤玉镇跟这个姓施的有关，但是也不觉得有什么了不得的。特别是组织部那个科长和市委办那个副科长，更是有些不屑的玩起了转笔。

施云螭刚准备继续说，突然会议室外传来一阵脚步声，明显是有人赶着来了。接着高家宏出现在了门口，一起的还有县委办的一个副主任，虽然还不认识吴娴锋，但是看位置也看的出来吴娴锋是哪位，赶紧过去打招呼道：

“吴书记，您好！我是兰新县新来的副书记高家宏，由于去市委组织部谈话拖延了时间，知道您下来调研就追着才赶着来了，很抱歉迟到了。”

吴娴锋连忙说道：

“没事没事，你没看正主都还没开始安排我们工作呢。”

说完看了看施云螭。

而高家宏则是对着施云螭笑了笑，说道：

“小师弟，这么说我还赶巧了。”

这时候王振峰已安排人把座位重新调整，大家一次坐下，吴娴锋很不高兴的说道：

“刚才，我看到了我们某些同志脸上不屑的表情和动作，是谁你们自己心里清楚，我再次强调，这是第一次也是最后一次，如果在被我发现立马给我滚回去，然后调离现任岗位，管你是哪个单位的！小施，您继续！在坐专班的同志给我拿笔记记录好了，要把等下施云螭说的融入到我们要干的事的方案中。”

“好，我们继续。我理解的吴副书记要干的事，就是在全市开展一次主题学习活动，对象有两类：一是公职人员，二是党员，两者各有侧重，公职人员重点是通过主题学习，丰富专业知识、增强服务能力、提升服务意识，党员学习则侧重于党组织和党员‘两个作用’发挥。但是两类对象的学习落脚点都是一样，都是通过学习增强党员意识、干部意识、先锋意识，最终把作用发挥上岗位上、阵地上、项目上，实现以干代学、以学促干、学干互促。”

“关于本次学习活动，我的建议是取一个朗朗上口但是又切题的标题，比如我们可以用景芝市在全市范围内举办党员干部‘学党史强信念、学知识强本领、学服务强态度’的以学促干主题学习活动，然后逐项细化形成方案，然后利用半年时间在全市两类对象中推广。其中重点是各级党委党组要发挥好组织和统筹作用，最后固化形成景芝市党员领导干部增强思想认识、强化知识储备、提升服务能力的常态化举措，特别是要跟组织生活会制度相融合，更好的解决现阶段存在的‘三会一课’、主题党日形式化、空洞化、程序化的问题。这也是为什么请组织部的同志来的原因。”

“所以，这次我们专班第一阶段的任务只有一个，那就是围绕干什么、怎么干、如何评这三个要点在本周内拿出一个工作实施方案。实施方案要重点包括以下重点内容：一是学习的目的和主题，必须明确达到什么目的，什么主体参加；二是学习的内容，学什么要拿出针对性可行性的具体措施，特别是针对不同的主体、不同部门人员，既有共性学习的东西，比如党的思想理论，还必须根据岗位匹配不同个体的学习内容，要具体细化，最好具体到部门，明确不同部门该学什么；三是学以致用，也就是学习了要怎么跟自己的实际工作相结合，避免学习悬空化不落地，这些都要在方案里说清楚；四是如何组织这次活动，要在方案里说清楚、说具体；五是成果考核，不能学了就完了，没有用推动了工作，要拿出具体的考核举措，确保未来一段时间内全市党员干部的学习成效体现在全市经济社会发展中。”