第31章 第二次“惊人之语”（2/2）

林焱没理会，继续按照思路说：“如果全是鸡，那每只鸡有两条腿，三十五只鸡，就应该有……三十五乘以二，是七十条腿。”

他边说边在心里默算，语言尽量通俗：“可是题目说，实际有九十四条腿。那就比我们假设的七十条腿，多出了……九十四减七十，是二十四条腿。”

说到这里，他停顿了一下，观察郑夫子的反应。只见郑夫子原本带着讥讽的眼神，微微凝滞了一下，似乎没料到林焱能清晰地走到这一步。

林焱心中稍定，继续道：“为什么会多出二十四条腿呢？因为我们把兔子也当成鸡了。每只兔子本来四条腿，我们当成鸡只算了两条腿，所以每只兔子就少算了两条腿。现在总共少算了二十四条腿，那说明有多少只兔子被我们少算了呢？就是二十四除以二，等于十二只兔子。”

他一步步推导，逻辑清晰，虽然用的都是最简单的加减乘除，但思路却跳出了常规的穷举法。“兔子是十二只，那鸡的数量就是总头数三十五减去十二，等于二十三只。”

答案脱口而出。整个教室鸦雀无声。连一直低着头的方运，都猛地抬起头，看向林焱，眼中充满了难以置信的光芒。他刚才也在心里尝试各种方法，却卡在了某个环节，没想到林焱能用如此……清奇又似乎很有道理的方法快速解出！

赵德柱张大了嘴巴，半天合不拢。胖堂兄脸上的嘲笑僵住了，像是被人掐住了脖子。

郑夫子也愣住了。他教了这么多年书，自然知道“假设法”，但通常是由老师引导，学生跟着一步步理解。像林焱这样，一个八岁小童，能如此条理分明、独立地将整个假设和推导过程清晰地表述出来，而且结果完全正确，这在他教学生涯中极为罕见！这需要的不仅仅是计算能力，更是一种清晰的逻辑思维！

这方法，看似取巧，但需要了繁琐的尝试过程，直指核心差异，效率极高！这真的是那个连字都写不好的林焱能想出来的？

郑夫子盯着林焱，目光惊疑不定，半晌才缓缓开口，语气复杂：“你……此法……从何处学来？”他怀疑林焱是不是提前偷看了答案或者听了别人的讲解。

林焱心里一紧，赶紧低下头，做出努力回忆的样子：“学生……学生也不知，就是自己瞎琢磨的……觉得这样算好像快一点……”他绝对不能承认任何“非常规”来源。

郑夫子沉默了片刻，看着林焱那副看似懵懂的样子，又看了看纸上那工整的推算步骤（虽然字依旧丑），最终哼了一声，语气却不再像之前那般严厉：“哼！算你还有几分急智！此法虽非正道，取巧而为，然结果无误，逻辑……倒也通顺。坐下吧！”

他不再深究，转而向全班讲解传统的“抬腿法”，但目光却时不时地扫过林焱，带着一种难以言喻的审视。

林焱坐下，暗暗松了口气，后背又是一层薄汗。好险，又混过去一次！他偷偷瞟了一眼旁边的方运，发现对方正用一种探究的眼神看着自己，不再是之前那种纯粹的漠视和不屑。

“看来，偶尔露点‘峥嵘’，也不全是坏事？”林焱心里嘀咕，