第61章 双线并行的春天（1/2）

四月的雨丝细密如织，在科技馆的玻璃穹顶上划出蜿蜒的水痕。陆星辰蹲在工作台前，指尖轻触着刚刚完成升级的智能手环，传感器指示灯发出柔和的绿光，像初春的新芽在雨水中舒展。

“心率监测误差控制在±2%以内。”林晓晓的声音从测试仪后方传来，她正在记录最后一组数据，“但续航时间比预期少了三个小时。”

这是全国赛前的关键调试阶段，距离初赛提交作品只剩最后一周。与此同时，教室后面的倒计时牌显示，期中考试也近在眼前。

晨光中的双线作战

清晨六点半的教室，已经有早到的同学在背诵古文。陆星辰轻轻推开后门，发现林晓晓已经坐在老位置上，面前摊开着物理习题集和项目计划书。

“给你。”她推过来一个保温饭盒，里面是还冒着热气的葱油饼，“奶奶说你昨晚在科技馆只吃了泡面。”

葱油的香气在晨光中弥漫，陆星辰注意到她眼底淡淡的青色：“你也没睡好？”

“在优化算法。”她简短回答，笔尖已经在草稿纸上演算起来，“突然想到可以用傅里叶变换来处理传感器信号......”

早读课的铃声响起时，他们已经完成了当天第一个技术难点的攻坚。当同学们朗读《醉翁亭记》时，两人却在共享的笔记本上，用文言文句式记录着技术要点——这是他们新发明的记忆法。

意外的援手

课间操时间，班长突然召集全班同学。“大家都知道陆星辰和林晓晓要参加全国比赛，”他站在讲台上说，“我们是不是该做点什么？”

同学们纷纷建言献策。学习委员主动请缨帮他们整理复习资料，体育委员承诺每天陪他们跑步放松，连平时最内向的文艺委员也提出可以帮他们设计展示海报。

最让人感动的是，各科老师都给予了特别支持。物理老师把比赛项目纳入课堂案例，数学老师专门为他们开设了午间辅导，语文老师甚至允许他们用技术报告替代部分作文练习。

“我们不是一个在战斗。”放学路上，林晓晓轻声说。夕阳把她的影子拉得很长，裙摆拂过新生的蒲公英。

陆星辰从书包里掏出同学们送的幸运符——那是用各色丝线编成的手链，串着代表每个同学祝福的小珠子。“就像电路中的并联，”他说，“每个人的支持都在为我们供电。”

技术突破的夜晚

比赛前三天，手环的续航问题依然没有解决。深夜的科技馆，雨声敲打着窗户，工作台上散落着各种型号的电池。

“也许该换个思路。”林晓晓突然放下万用表，“不是增加电池容量，而是优化能耗分配。”

她调出手环的使用数据，在屏幕上画出能耗曲线：“看，80%的电量都消耗在待机状态。”

这个发现让他们重新设计电源管理系统。凌晨两点，当新的节能模式成功将续航时间延长五小时时，窗外雨停月出，皎洁的月光洒满工作台。

“像不像小学时那个雨夜？”陆星辰突然问，“我们第一次在科技馆通宵修复望远镜。”

林晓晓微笑，从包里掏出两个饭团：“奶奶让带的夜宵，和当年一样是紫菜馅。”

时光仿佛在这个春夜重叠，只是当年手忙脚乱的小学生，已经成长为能独当一面的少年。