第118章 锋芒初露与“小老师”生涯（2/2）

唐七七并不是藏私的人。只要自己懂，都会耐心讲解。她发现，在给别人讲题的过程中，自己对知识的理解也会更加深刻和系统化。而且，帮助别人也能带来一种纯粹的快乐和成就感。

同寝室的苏晓梅更是近水楼台先得月，一遇到数学难题就抱着书本蹭过来，“七七，好七七，快救救我！这个微分方程它认识我我不认识它啊！”唐七七总是哭笑不得地接过课本，仔细给她讲解。

连沉默寡言的刘建芳，在一次被一道极其刁钻的数学证明题困住良久后，也难得地主动开口，小声地向唐七七求助。唐七七没有直接给出答案，而是引导她一步步分析条件，尝试不同的证明路径，最终两人一起攻克了难题。从那以后，刘建芳看唐七七的眼神里，多了几分真诚的亲近和佩服。

不知不觉间，唐七七在同学中有了个“小老师”的称号。她并未因此骄傲，反而更加督促自己努力学习，生怕有负这个称呼。顾程旭在来信中也听她提及了这些，回信里满是骄傲，叮嘱她帮助同学的同时也要注意休息。

唐七七享受着这种被需要、能分享知识的感觉。这让她觉得，自己的大学生活不仅仅是个人知识的积累，也在创造着小小的价值。然而，她并未忘记系统那个关于“转化”的任务。学业的顺利，为她探索其他可能性提供了稳定的基础和更多的心力。