第325章 抄袭风波与“价值观”的胜利（2/2）

唐七七听完，心中已然有数。她没有去指责对方家长，而是转向老师，语气平和却带着力量：“王老师，我相信学校的公正。孩子的想象力是无限的，偶尔有相似的创意碰撞也很正常。判断是否抄袭，关键看构思的来源、细节和逻辑。我建议，可以请美术老师或者其他班级的老师一起来做个盲评，看看哪幅画的构思更完整、更独特。我们尊重学校的任何评判结果。”

她顿了顿，看向那位情绪激动的家长，依旧心平气和：“另外，关于您提到的‘大人帮忙’，我可以用我的人格保证，我和我先生从未参与过孩子的绘画创作。我们家的教育理念，是鼓励孩子独立思考，而不是替他们思考。”

唐七七不卑不亢、有理有据的态度，让那位家长一时语塞。班主任也明显松了口气，连忙表示会组织二次盲评。

最终，经过几位老师的共同评议，一致认为念军的画作构思独特、细节丰富，与智能家居的现实发展高度契合，不存在抄袭行为。念军的画作获得了年级第一，并代表学校参加了区里的比赛。

这件事，如同一场小小的风波，很快过去。但它带来的影响却是深远的。那位曾经指责念军的男孩子，后来反而因为佩服念军懂的“高科技”知识，主动和他成了朋友。而唐七七在处理此事时表现出的冷静、理智以及对孩子的信任与尊重，也通过班主任和其他家长的口，悄然在家长群体中传播开来。

大家意识到，这个平日里显得有些“神秘”和“高冷”的团长夫人、企业老总，在对待孩子教育问题上，有着超越常人的格局和智慧。她不是用权势或财富去压人，而是用事实和道理去服人，用对孩子的信任去赢得信任。

这场小小的“抄袭风波”，最终以“价值观”的胜利而告终。它不仅保护了念军的创造力和自尊心，更让唐七七所坚持的“正直、独立、尊重事实”的价值观，在孩子们的小小世界里，以及那个复杂的“家长群”舆论场中，进行了一次无声却有力的彰显。这比任何商业上的成功，都让唐七七感到欣慰和满足。