第391章 数字之花（2/2）

“每个数字都有它的性格，”小胖告诉小雨，“1是独立的先锋，2是温柔的伙伴，3是活泼的舞者...”

小雨开始用画画的方式学数学。她把方程式变成藤蔓缠绕的图案，把几何题化作星光组成的星座。更令人惊喜的是，她发现自己能“看见”数字之间的关系——这不是超能力，而是她终于找到了与数学相处的正确方式。

“小胖哥哥，”一天课后，小雨举着自己的画作，“我觉得数学就像时间花海里的路径，看似复杂，其实都有规律。”

希望的检测证实了小雨的进步：“她脑中的时间能量干扰已经消失，而且...她发展出了独特的数学思维模式。”

一个月后的期末测试中，小雨不仅及格了，还发明了一种新的计数方法——基于时间尘埃闪烁频率的“时进制”。这种方法后来成为新文明数学体系的重要分支。

“你帮助了一个孩子，也帮助了整个文明。”林默在庆祝会上感慨。

小胖看着在花海中奔跑的小雨，轻声说：“不是我帮助了她，是她自己找到了与数字共舞的方式。”

那天晚上，小雨在时间花园种下了一颗特殊的种子。当它开花时，花瓣上的纹路竟然组成了一道完美的数学方程式。

“这是数字之花，”小雨骄傲地向大家介绍，“它会随着时间推移展示不同的数学规律。”

小胖手臂上的时之伤痕在花前泛着微光，他明白，真正的教育不是灌输知识，而是点燃对知识的热爱。在这个新生的文明里，每一个孩子都值得找到属于自己的学习之路。

在星光下，数字之花轻轻摇曳，仿佛在诉说着宇宙中最古老的秘密——万物皆数，而每个灵魂都能读懂它的韵律。