第399章 善与知的修行（1/2）

善与知的修行

定居点的晨钟刚刚响过第三声，小雨就在时空石前立下了她的宏愿：我要在成年礼前，完成三千件善事，刷完三千套习题。

这个看似不可能的目标，让所有人都为之震惊。就连小胖手臂上的时之伤痕，都在那一刻泛起了异样的光芒——他看见了无数条时间线在这个决定下分叉、蔓延。

第一站：善行的试炼

小雨的善行记录从帮助老陈整理时间花园开始。她细心地为每一株时间花除草、浇水，记录它们的生长情况。第一天结束时，她在善行簿上郑重地写下了。

按这个速度，希望计算着，完成三千件需要八年。

但小雨没有气馁。她发现，善行可以规模化——教一群孩子数学算一件善事，但若发明新的教学方法让所有孩子受益，就该算作败件。

这个认知让她开始了第一个创新：时间花园助学计划。她组织年长的孩子帮助年幼的，让知识在代际间传递。一天之内，善行记录就增加了五十件。

然而挫折很快来临。当她试图帮助一个叛逆少年时，反而遭到了嘲笑：你以为记录善行就很了不起吗？

小胖在时空石前为小雨展示了这个少年的时间线——他曾经也充满善心，却在一次次的被拒绝后变得冷漠。

善行不是交易，小胖教导道，真正的善良不计较回报，更不会计较数量。

第二站：知识的迷宫

与此同时，小雨的习题修行也遇到了瓶颈。她可以轻松完成基础题目，但面对时间物理的高级难题时，却屡屡受挫。

我的智商可能就到这儿了。她沮丧地说。

希望检测了她的脑波活动：不是智商问题，是学习方法需要升级。

在小胖的指导下，小雨开始尝试时空学习法。她不再埋头苦读，而是通过时空石亲身体验知识——在时间裂缝中理解相对论，在时间花海中学习生物学，在时空震荡中掌握物理学。

更奇妙的是，她发现善行与学习可以相互促进。当她帮助老陈修复时间灌溉系统时，意外地解决了三道时间工程学难题；当她教导孩子们数学时，自己的理解也更加深刻。

第三站：质的飞跃

三个月后，小雨的善行记录突破了一千大关，习题也完成了一千套。但她也面临新的危机——善行变成了机械的重复，学习变成了枯燥的任务。

我好像在原地打转。她向小胖倾诉。

当晚，小胖带她进行了一次特殊的时空旅行。他们来到了一个平行世界，那里的小雨只追求数量，完成了五千件善事和五千套习题，却变得冷漠而傲慢。