第145章 现代诡异入侵8：象牙塔内的星火——校园筑基计划（2/2）

二十分钟的引导练习结束后，苏晚晴让学生们慢慢睁开眼睛。“感觉如何？是不是觉得头脑清醒了一些，肩膀好像也没那么紧了？”她笑着问。

台下响起一片低低的回应和点头。不少学生脸上露出惊奇的表情，他们第一次体验到，仅仅是通过呼吸和意念的调整，就能带来如此明显的身心放松感。

接着是“溯源养正功”的初步教学。苏晚晴将动作分解，强调不是为了追求幅度和力量，而是为了感受动作过程中身体的伸展、关节的打开、气息的流动。她将一些动作比喻为“古树迎风”、“白鹤展翅”、“流水潺潺”，赋予其美感和意象，更符合年轻人的审美和想象力。练习时，她同步讲解每个动作可能对缓解肩颈疲劳、改善久坐导致的腰背不适、促进消化等方面的潜在益处。

第一次公开课的效果远超预期。课后，选课系统里这两门课的报名人数瞬间爆满，还有许多学生询问是否能有更多的体验工作坊或成立相关社团。

试点工作迅速在临海大学以及全国其他近百所首批试点院校铺开。课程被正式纳入部分专业的选修学分体系，更多的则以工作坊、社团活动、晚间公益课的形式展开。苏晚晴和她的团队，在课堂上、在课后咨询中、在校园活动里，不动声色地观察着。

真正的筛选，在轻松、开放的氛围中悄然进行。

那些能够轻易进入深度放松状态、对引导语反应敏锐、在集体练习中自然成为“安定核心”的学生；那些对“养正功”动作内涵领悟极快，并能将那种“气韵流畅”的感觉融入自身舞蹈、体育或日常仪态的学生；那些在课后讨论中，不仅能分享自身体验，还能提出有见地的疑问、甚至尝试用不同学科知识（如物理、化学、计算机）来类比或解释练习感受的学生……都被纳入了重点观察名单。

他们的辅导员、关系密切的导师、甚至室友，可能会接到学校“学生发展中心”或“前沿交叉学科研究项目组”的邀请，协助进行一项关于“优秀青年身心特质与潜能发展的长期追踪研究”，参与一些更深度的访谈、心理测评或小范围的特训活动——这实际上是进入更细致观察和评估的通道。

在菁英汇聚的顶尖高校，天赋与特质以令人惊叹的多样性呈现。

临海大学物理系大一新生陈默，性格孤僻，几乎不参与社团活动，但在数学和理论物理上展现出惊人的天赋。他偶然参加了一次“澄心明意法”工作坊后，产生了浓厚兴趣。在独自练习时，他无师自通地进入了一种被他称为“超频冥想”的状态——在这种状态下，他脑海中繁杂的公式和物理图景会变得异常清晰有序，思维速度显着提升。他甚至在一次练习后的深夜，灵感迸发，草稿纸上写下了几行当时他自己都觉得匪夷所思的方程，后来经与导师讨论，竟对课题组一个困扰数周的量子计算模型瓶颈提供了全新的突破思路。事后他回忆，当时的状态“仿佛有光指引着思路，隔绝了所有噪音”。苏晚晴得知后，将其列为最高关注等级，评估报告直送“烛龙”总局技术与发展局。

同一所大学的艺术学院舞蹈专业特长生林晓梦，身材高挑，气质出众。她在练习“溯源养正功”时，身姿之协调优美、气韵之生动流畅，远超常人，仿佛那些动作本就刻在她的肌肉记忆深处。更奇特的是，当她沉浸练习时，似乎能无形中影响周围同学，让集体的动作也变得格外和谐，充满感染力。她将这种感觉归结为“舞蹈艺术中对身体控制与情感表达的深层共鸣被唤醒了”。她的档案也被标记，并建议观察其在集体性、引导性方面的特殊潜力。

某重点高中高三重点班的班长陆寻，学业压力极大，但始终保持着昂扬的斗志和乐观的心态，是班级的“定海神针”和老师的得力助手。他在接触“澄心明意法”后，很快掌握了在课间十分钟快速恢复精力的技巧，并自发组织学习小组的同学一起练习，帮助大家缓解考前焦虑。他的气场在苏晚晴的观察中，呈现出稳定、明亮、极具包容性和领导力的淡金色光辉，心性之纯粹与担当意识之强，远超同龄人。他的信息被重点记录，作为未来潜在管理型或精神领袖型人才的苗子。

校园，这座象牙塔，不仅没有成为“薪火”传播的阻碍，反而因其开放、活跃、充满求知欲和创造力的独特氛围，成为了孕育特殊人才的绝佳温床。学生们将这套法门视为一种“酷”的、科学的、有益的自我提升和探索工具。他们在bbs、校园社交平台、社团群里自发交流练习心得，分享自己改编的适合在宿舍练习的简化动作，甚至有人尝试编写小程序来记录练习时间和身心感受，绘制进步曲线。

学生们的反馈，活跃的思维碰撞，以及对练习方法五花八门的“民间解读”和创意应用，为“烛龙”总局的“玄渊阁”理论研究提供了极其宝贵的、来自最广泛实践一线的鲜活案例和灵感火花。一些学生提出的关于“注意力锚点”、“集体练习时的心理场共鸣”、“动作与音乐节奏的协同效应”等观察，甚至反过来启发了研究员的思路，促进了相关训练方案的优化。

教育部和“烛龙”总局联合设立的监测小组数据显示，坚持参与试点训练的学生群体，在自我报告的心理健康指标（焦虑、抑郁、压力感）、部分认知功能测试（注意力、工作记忆）、以及身体素质抽查数据上，均有统计上显着的积极变化。虽然校方谨慎地将此归因于“系统的身心调节训练、集体活动的积极影响以及学生对自身健康关注度的提升”，但实际效果已经初步显现。

短短半年时间，根据“筑基计划”民众防护与动员局的统计，全国范围内超过三百所大中专院校、近千所重点中学的试点项目，覆盖接触并坚持参与基础训练的学生人数，已突破三百万。一股清新、蓬勃、充满智慧活力与未来希望的“文华之气”，如同初春的嫩芽，开始从全国的校园中悄然萌发、升腾，与军营那浩荡磅礴的“铁血气”遥相呼应，相辅相成。

这些年轻人中的佼佼者，被秘密标记，其加密档案进入“烛龙”总局与教育部共建的“后备特殊人才储备库”。他们或许不会立刻穿上“烛龙”的制服，但他们是被“筑基”计划优先滋养的土壤，是国家未来对抗黑暗时，所能依赖的、充满光明与创造力的智慧火种。他们的成长轨迹，将被持续关注和引导，在适当的时机，汇入那正在成型的、名为“薪火”的文明之光中。