第476章 所见所闻（2/2）

后续的发展也正如费尔多所预料的那样：当孩子们回到英国和法国后，都迫不及待地向身边的小伙伴分享自己在迪士尼乐园的快乐经历，绘声绘色地描述着园区里的卡通形象、游乐设施和特色玩具。

这些分享很快在两国的青少年群体中传开，引发了广泛的向往之情，不少富裕家庭纷纷计划带孩子前往美国亚特兰大游玩，只为亲身体验迪士尼乐园的魅力。

据亚特兰大旅游部门后续统计，在孩子们回国后的半年内，来自英国和法国的游客家庭数量较之前增长了30%，直接带动了当地餐饮、住宿、旅游、零售等多个行业的发展，为亚特兰大的gdp增长注入了强劲动力。

此次太空授课的影响，不仅限于美英法三国，在遥远的苏联也引起了巨大轰动。此时，朱可夫元帅担任苏联教育部长已有一段时间，全程关注了此次太空授课的直播。看着美国在航天技术、科技普及方面的领先表现；朱可夫元帅暗自意识到，自己此前对苏联教育改革的想法太过简单片面。

向来不服输的朱可夫元帅，并没有因此气馁，反而激发了强烈的斗志。他开始沉下心来，全身心投入到教育领域的学习与研究中：每天抽出大量时间与苏联顶尖的教育专家沟通交流，探讨苏联现有教育模式的弊端；翻阅了国内外大量的教育资料和科研文献，了解各国在科技普及、青少年培养方面的先进经验；甚至亲自深入基层学校调研，掌握第一手的教育现状。这段时间里，朱可夫元帅忙得脚不沾地，常常工作到深夜，连他自己都调侃“比担任国防部长、以及指挥战争时还要累”。

经过一段时间的深入研究，朱可夫元帅越发清晰地认识到：苏联要想在科技和综合国力上追赶美国，教育模式的改革势在必行。此前的教育体系过于侧重理论灌输，忽视了对青少年科学兴趣的培养和实践能力的提升，这也是苏联在科技普及和前沿领域与美国拉开差距的重要原因之一。

他在内心暗自盘算：看来以后还是要多找机会与费尔多沟通交流，哪怕是借鉴学习对方的先进经验，也能避免苏联在发展中走更多弯路，不至于落后美国太多。“必须尽快推动教育改革，培养更多具备创新思维和科学素养的青少年，否则苏联永远只能跟在美国后面追赶！”朱可夫元帅在心里坚定了改革的决心；一场围绕苏联教育体系的变革，正在悄然酝酿。