第203章 小学生数学？续（2/2）

朱棣把希望全都寄托在了朱标身上。

“我......我也不会啊。”

朱标苦笑着承受着全家的期待。在他看来，数学这门学问很公平，会就是会，不会就是不会，上下限极高。

有的人连算个加减乘除都要算半天，而有的人只需要一个晚上就可以解开一个千古难题。

朱元璋选择直接放弃思考，开始吐槽模式。

“咱看这出题的人就是闲得慌！啊？牛吃草让它吃呗，还算哪天吃完？”

“那地里的草今天长快点明天长慢点，能是你说了算的？还‘匀速’？你当是拉磨呢！净整这些没用的。”

老朱家在这道题上算是全军覆没了。不过不会做这道题的不止他们，大多数古人也同样束手无策。

与此同时，清朝康熙摸了摸下巴，这道题有点绕啊，不过不算难，给我点时间，我能解出来。

康熙在数学这方面还是很有实力的，据说他好像还会微积分。

【让我们来看一下解题步骤吧：】

【首先第一步，先算每天长多少草。】

【（8头牛10天吃草总量 - 6头牛15天吃草总量 = 多出来的5天里新长的草）】

【(6x15 - 8x10) ÷ (15-10) = (90-80) ÷ 5 = 10 ÷ 5 = 2】

【“也就是说，草地每天新长的草够2头牛吃一天！”】

【然后，第二步，算原来有多少草。】

【（用8头牛10天吃的量，减去10天里新长的量）】

【8x10 - 2x10 = 80 - 20 = 60】

【“所以，原来草地上有够60头牛吃一天的草量！”】

【好的，那么现在可以算4头牛的情况了。4头牛每天吃草，但同时每天还在长出新草。】

【“4头牛一天实际减少的草量 = 4头牛吃的 - 2头牛（新长的）”】

【4 - 2 = 2】

【“也就是说，每天净减少够2头牛吃一天的草量。”】

【那么我们就可以算出答案：60 ÷ 2 = 30天】

【“所以，4头牛需要30天才能把这片草吃完！”】

【“记住啦，这类题的关键就是要分开算：原来的草 + 新长的草 = 总共被吃掉的草！”】

【怎么样？这么一看是不是还算简单的呀？】

三国时期

“嗯，这么一看，好像还挺简单的～～吗？！”

张飞嗓门洪亮，有种想要捅人的冲动。

“俺简单你个鬼呀！你就简单！绕了八百个弯子，又是减又是除，俺老张的头都快变成牛脑袋了。”

他气呼呼地对着天幕挥了挥拳头。

“出这题的人，敢不敢出来跟俺老张大战三百回合，保证比算这个简单！”

“........”

“哦——原来要先算每天长多少草啊！这么一说......好像有点道理？”

“等等等等，我好像懂了，又好像没懂！为什么8头牛吃10天和6头牛吃15天，一减就能算出每天长的草？”

黎民百姓们在懵懂和恍然大悟间反复横跳。

“分开算原来的草和新长的草这法子是挺巧，可这也太绕了。”

他们觉得不如直接放牛去吃吃不就知道了，这种东西牛肯定比人会算，毕竟天幕也说过，实践出真知嘛。