第281章 元宇宙教学·全国学校效仿（1/2）

咔、咔、咔。

机器人停在了教室门口，手里的牌子换成了“我要听课”。

何雨水看了眼门口，没说话，转身打开讲台上的投影仪。屏幕亮起，一片古城的轮廓缓缓浮现，街道、屋舍、城门，一砖一瓦都清晰可见。

“今天这节课，我们不翻课本。”他拍了下桌子，“咱们去三千年前走一圈。”

学生们坐直了身子，眼睛发亮。

三胞胎坐在第一排，赵星低头摆弄着手腕上的终端，赵辰盯着前方的主控屏，赵阳则轻轻碰了下耳侧的感应器。

虚拟信号接入成功。

全息影像展开，整间教室像是被掀了屋顶，阳光从头顶洒下来，脚下不再是水泥地，而是夯土铺成的路面。远处有商贩叫卖，有工匠敲打铜器，风里飘着炭火和陶土的味道。

“这就是商代中期的一座都邑。”何雨水站在街口模样的位置，声音比平时响了几分，“你们现在看到的，不是动画，是根据最新破译的甲骨文数据重建的真实城市模型。”

一个学生伸手摸了摸旁边的墙，惊得缩回手：“我摸到了！”

“那是触感反馈系统在工作。”赵星抬头说，“你碰到的是虚拟墙体，但神经信号会让你觉得真实存在。”

教室后排传来笑声，有人小声喊：“那我能踹一脚吗？”

“可以。”何雨水咧嘴，“但踢坏了要赔。”

哄堂大笑。

赵辰这时微微偏头，看了眼数据流。脑波监测图上，大部分学生的曲线平稳，只有靠窗那个戴眼镜的男生，频率有点乱。

他没出声，只轻轻碰了下赵阳的手肘。

赵阳立刻低头看自己的终端。语言系统的后台日志跳了一下——检测到异常数据包注入，来源不明，伪装成教学资源文件。

他手指快速滑动，调出协议层分析界面。

何雨水还在讲课：“我们现在站的位置，是当时的市集中心。大家注意看右边那间屋子，那里出土过一组刻有符号的龟甲，昨天刚完成翻译。”

他抬手一点，空中浮现出几行古文字，紧接着转为现代汉语：

“以火引光，以金承讯，六位相合，可通天机。”

底下学生开始讨论。

“这说的是啥？”有人问。

“像是一种通信装置。”赵阳突然开口，“‘火’指能量源，‘金’是导体，‘六位’可能是编码方式。”

他话音刚落，系统提示音在他耳边响起：

【检测到认知干扰波动】

几乎同时，刚才那个戴眼镜的男生猛地抬头，眼神发直。

“老师。”他忽然举手，“那段文字……不是这么说的。我记得课本上写的是‘敬天礼神，祈福降祥’。”

教室安静了一瞬。

何雨水顿了下，笑着说：“你记错了，这是新译文，还没进教材。”

“可我早上看过资料。”男生坚持，“就是那样写的。”

赵星迅速扫了眼他的终端界面，发现历史记录被篡改过，原本的教学文档变成了另一份内容，标题还是官方格式，但内文完全不同。

有人在改学生的记忆输入源。

他轻轻敲了两下桌面，三下短促，是他们约定的暗号。

赵辰立刻启动生物扫描，一圈无形波扫过全班。十七个学生，十六个正常，只有一个脑波频率与虚拟环境不同步——正是那个男生。

赵阳已经顺着数据流反向追踪。恶意代码藏在一个名为“基础文明常识包_v3”的文件里，表面上是教育部推送的通用课件，实际夹带了记忆引导程序。

他冷笑一声，在后台输入指令：【隔离异常模块，启动净化协议】。

屏幕上闪过一道蓝光，随即恢复。

何雨水继续讲课，语气不变：“接下来，我们去看看当时的学校是什么样子。”

他一边说，一边悄悄给三胞胎递了个眼神。

课程继续推进，虚拟场景切换到一处学堂，几个穿着兽皮的孩子正围坐听讲，老师用木棍在地上画符号。

学生们看得入神。

那个戴眼镜的男生眨了眨眼，低头翻自己的笔记，皱眉：“我怎么好像忘了刚才说什么了？”

没人回答他。

赵阳盯着终端，追踪结果显示，攻击源来自一个未注册的中继节点，位置漂移不定，明显是故意隐藏。

但他注意到，每次数据注入，都会伴随一次微弱的语言协议调用——使用的是他们开发的语言系统底层代码。

有人在模仿他们的技术。

赵星低声说：“是不是内部泄露了？”

赵阳摇头：“不像。调用方式太粗糙，像是半路截获的片段。”

赵辰看着全班学生的脑波图，说：“干扰停了，但对方还在监听。”

何雨水走到讲台前，按下最后一个按钮。

“今天的课就到这里。”他说，“下次我们会讲当时的学生怎么考试，据说不合格的要罚抄一百遍《六艺纲要》。”

学生们笑起来，陆续摘下头戴设备，虚拟世界慢慢消失。

教室灯亮了。

门外，机器人的牌子又换了，这次写着：“我也想上学。”

没人理它。

何雨水擦了擦额头的汗，坐下喝了口水。他知道刚才那十分钟不简单。表面风平浪静，实际上三胞胎一直在后台打架。

他看了眼三胞胎：“怎么样？”

赵阳收起终端：“有人试了下黑招，被挡回去了。”

“会影响学生吗？”

“暂时不会。”赵辰说，“但我们得查清楚是谁发的假课件。要是下次改的是安全守则，学生可能会在虚拟环境里做危险动作。”

何雨水点头，正要说话，教室的大屏幕突然亮起。

是视频连线请求。

接通后，画面出现一位穿制服的中年女人，身后挂着“教育部远程教育办公室”的牌子。

“何老师。”她笑着开口，“刚才的示范课我们全程看了，效果非常好。”

何雨水站起来：“谢谢领导肯定。”

“不止是肯定。”女人语气认真，“部里决定，从下周开始，在全国五十所试点学校推广这种元宇宙教学模式。你们这个班，作为首个成功案例，会被写进培训手册。”

教室里一下热闹起来。

学生们互相击掌，有人喊：“我们上电视了！”