第51章 城中的乡村记忆（2/2）

这场意外的救援行动，让沈默看到了乡村经历带给孩子们的改变：对生命的尊重、对自然的亲近、以及团队协作的能力。

自从在阳台开辟了小农场，孩子们对食物来源产生了浓厚兴趣。

音音每天记录蔬菜生长情况，瑶瑶负责浇水，乐乐除虫，安安测量生长速度，宁宁分析光照影响。

当第一批小番茄成熟时，孩子们的兴奋程度不亚于在乡下收获庄稼。

她们小心地采摘，平均分配，连最馋嘴的乐乐都舍不得吃，说要留给爸爸尝尝。

这种对劳动果实的珍惜，直接影响了她们的消费观念。

现在去超市，孩子们会主动查看食品产地，询问种植方式。乐乐甚至拒绝购买反季节水果，说要等它自然成熟。

最让沈默欣慰的是孩子们情感表达方式的变化，从前五个孩子虽然亲密，但难免有争抢打闹，现在她们学会了用更成熟的方式解决矛盾。

乐乐和瑶瑶为最后一个草莓争执不下，音音没有简单地说姐姐让妹妹，而是提议：“我们把它种下去，明年就有很多草莓了。”这个充满智慧的提议立即得到了所有人的支持。

安安变得更加善于表达情感，她会把阳台收获的蔬菜做成礼物送给爸爸。

瑶瑶用木棍练习剑法时会注意不碰到妹妹们；乐乐学会了分享；连宁宁都开始用更感性的方式记录生活。

这些变化看似微小，却标志着孩子们真正的成长。

乡村生活像一面镜子，让她们看到了不同的生活方式，也找到了自己与自然、与他人相处的新方式。

周末下午，沈默带孩子们去科技馆。

在模拟生态区，五个孩子的表现让讲解员都惊讶不已，她们不仅能准确说出各种农作物的名称，还能解释生长过程，甚至讨论起有机农业的意义。

“这些孩子简直像小专家。”讲解员赞叹道。

沈默看着女儿们自信讲解的样子，心中充满自豪，他知道这一切都源于那个充满收获的季节。

晚上回家，孩子们在日记本上画下了今天的见闻。

阳台上小番茄红得发亮，青菜绿得滴翠，向日葵开出灿烂的花盘。

这个收获仪式，孩子们准备得格外隆重。音音制定了详细的收获计划，瑶瑶负责安全监督，乐乐准备庆祝点心，安安制作感谢卡，宁宁进行产量统计。

“爸爸，这是我们第一次自己种出粮食。”音音严肃地说，小脸上满是庄重。

瑶瑶补充：“虽然很小，但是很珍贵。”

乐乐点头：“比买的甜！”

安安小声说：“因为里面有我们的爱。”

宁宁转了转自己的笔记本：“经过测算，投入产出比为1：0.3，但情感价值无法计量。”

收获过程充满仪式感，孩子们小心地剪下小番茄，轻轻拔起青菜，仔细采集向日葵种子。

每收获一样，她们都会欢呼雀跃，像在乡下打谷场上一样开心。