第265章 折中提议指前路（2/2）

秦望舒接过纸飞机，上面歪歪扭扭写着“帮小朋友”四个字，还有乐乐画的小太阳。

“乐乐折得真好，这个飞机肯定能让更多人帮小朋友。妈妈以后可能不常去外面，但会在家写故事、写评论，帮小朋友找帮忙的人，乐乐支持妈妈吗？”

乐乐用力点头：“支持！秦妈妈在家写故事，我帮秦妈妈递笔，还帮秦妈妈看安安，不让安安吵秦妈妈。”

瑶瑶也跑过来，手里拿着跳绳：“秦妈妈要是在家工作，我每天跳完绳就给秦妈妈表演，让秦妈妈放松，秦妈妈放松了就能写出更好的故事！”

秦望舒看着孩子们的笑脸，心里的迷茫少了很多 。

或许沈默说的对，换一种方式做新闻，既能继续帮小朋友，又能陪在安安身边，这才是最好的选择。

早上刚吃完早餐，沈默就坐在秦望舒旁边，拿出平板打开一个文件夹：

“我昨天跟电视台的纪录片导演聊了聊，他说现在很缺关于战争与儿童的纪录片，要是咱们能做一部，肯定能引起关注。

“我想跟你合作，你提供核心素材和观点，我利用文娱资源协调团队，咱们一起做一部《战地向阳花》，讲战地孩子的故事，还有他们怎么在困境里找希望。”

秦望舒凑过去看平板，里面是导演给的几个纪录片案例，有讲难民儿童的，有讲灾后重建的，画面很温暖，没有刻意渲染苦难。

她指着其中一个片段：“这个好，不用拍那么多不好的画面，多拍孩子的笑脸，比如他们在临时学校上课，在废墟里种花，这样更能让人看到希望。”

“我也是这么想的，”沈默点了点头，“咱们不拍血腥暴力的画面，就拍孩子的日常，他们怎么学习，怎么玩，怎么互相帮助，再穿插你以前的采访故事，还有救援队的素材，最后拍咱们帮他们捐物资、建学校的过程，让大家知道只要愿意帮，就能改变他们的生活。”

秦望舒心里有点激动，手指轻轻敲着平板：“我有很多素材，以前采访的战地老师、志愿者，还有孩子们画的画，都能放进纪录片里。

“上次遇袭前，我还拍了几个孩子在临时学校上课的视频，虽然不多，但很珍贵。”

“那就太好了，”沈默眼睛亮了亮，“我联系救援队，让他们帮咱们拍点最新的素材，比如孩子们现在的生活，有没有新的学校建起来。

“导演说还可以请音音写首主题曲，音音弹吉他那么好，写的歌肯定好听，再让安安画点动画片段，放在纪录片里，更有童真。”

秦望舒笑着说：“音音肯定愿意，她上次还说想给妈妈写歌。安安也愿意，她最喜欢帮小朋友画画了。对了，还可以让宁宁帮忙整理素材，宁宁做事细心，能把资料分类整理得清清楚楚。”

正说着，陆晨曦打来电话，沈默接起电话：“晨曦，跟你说个事，我和望舒想做一部关于战地儿童的纪录片，需要救援队帮咱们拍点素材，你能帮忙协调吗？”