第114章 海上学宫（1/2）

咸宁三年的春风，似乎格外眷顾大晋的沿海州郡。它拂过广州港外碧波万顷的海面，掠过海津镇（今天津附近）初具雏形的船坞，最终带着咸腥湿润的气息，吹入了两地几乎同时挂牌成立的“格物学宫”大门。

这学宫的成立，并非一时兴起。自去年秋日，太子司马柬在那份至关重要的策论中提出“陆守海攻，双轨并行”之策，深得帝心后，皇帝司马炎便已开始着手将这一战略构想细化、落实。设立专门研习实用学问的“格物学宫”，便是其中关键一环。旨意下达，工部与格物院便迅速行动，选址、营建、征召学者匠人，效率之高，前所未有。毕竟，谁都看得出，陛下对这事关“海攻”根基的大事，有多么重视。

广州的格物学宫，选址在距离港口不远的一处缓坡上，背靠青山，面朝大海，气势开阔。学宫的建筑风格也与传统书院大相径庭，少了些飞檐翘角的雅致，多了些方正实用的格局。最大的屋子不是讲堂，而是摆满了各种船舶模型、航海仪器、海图绘制工具的“海事堂”；旁边是“天象监”，屋顶设有观星台，内置改良过的浑天仪和简仪，用以观测星辰，推算历法潮汐；还有“营造坊”，里面堆满了木料、铁器，供匠师和学生实地演练造船、修缮技术；甚至还有一个“博物阁”，里面分门别类地陈列着每次远航船队带回来的奇花异草、异兽骨骼（或标本）、奇异矿石，以及标注着古怪名称的海外物产图样。

首批被征召或慕名而来的，是一群颇为“另类”的人。有满头华发、手指粗糙如树皮的老船匠，他能凭感觉判断龙骨的最佳弧度，却可能认不全几个大字；有精于计算、对《九章算术》倒背如流的年轻书生，却对海浪的力道一无所知；有曾随海龙军远航、皮肤黝黑的退役水师军官，满肚子都是应对风浪和疾病的土法子；还有几位从洛阳格物院本部调来的学者，他们带着严谨的治学态度，试图将那些零散的经验总结成可以传授的规律。

开学第一课，在海事堂进行。主讲人是那位退役的水师校尉，姓陈，人称“陈老大”。他站在一艘巨大的楼船模型前，下面坐着几十个年龄、背景各异的学生。

“诸位同窗，”陈老大声音洪亮，带着长期在海上喊话的沙哑，“在咱们这学宫，光会之乎者也可不行。今天，咱不说虚的，就说这‘风’！”他大手一拍船模的帆，“都知道船靠风行，可你们知不知道，这海上风，跟岸上风，脾气秉性大不相同？”

他指着墙上一幅初步绘制的季风图：“夏天，这风喜欢从西南边来，推着你往东北走；到了冬天，它又掉个头，从东北往西南吹。摸准了它的脾气，你就能借它的力，省时省力！要是逆着来，嘿，累死水手，跑断船桨，也快不了！”

一个年轻书生举手，带着几分考据的认真问道：“陈教官，此说可与《淮南子·天文训》中‘夫风之吹物，何气然也？’之论相合？”

陈老大挠了挠头，咧嘴一笑：“啥子淮南子淮北子的，俺不懂。俺只知道，这是俺跟着王濬将军打吴国，后来又跑了几年南洋，用命换来的经验！你看这海鸟飞的方向，看云彩的厚薄形状，看海水颜色的变化，都能猜个八九不离十！书本上的道理或许高深，但在海上，活下来、跑到地方、带回货物，才是硬道理！”

这话虽直白，却让在场许多有实践经验的匠人和水手频频点头，也让那些只读过圣贤书的年轻人陷入了沉思。在这里，知识的权威似乎正在发生微妙的转移。

与此同时，在北方的海津镇格物学宫，氛围又有所不同。这里更侧重于船舶的制造与改良，以及适应北方海域航行的技术。工部派来的官员正领着学生们观摩一艘正在建造的新式海船。

“诸位请看，”官员指着那已经初具规模的船体，“此船龙骨乃是用岭南运来的硬木所制，更加坚韧。船底我们采用了‘水密隔舱’之术，即便有一两处破损进水，亦不至于全船沉没，大大提升了远航生存之机。”