第78章 并州的学堂（1/2）

秋意渐深，并州大地已是一片苍黄。在雁门郡治所附近，一处新修的院落格外引人注目。它没有官衙的威严，也没有寺庙的肃穆，青砖灰瓦，格局方正，门口挂着一块簇新的牌匾，上面是皇帝司马炎亲笔题写的四个大字——“蕃汉学堂”。

这所学堂，正是司马炎推行胡汉融合政策的另一项重要举措，与“义从胡骑”的军事融合相辅相成。

开学第一日，学堂前的空地上，景象颇为“壮观”。一边是几十个穿着汉家儒服，却被父母耳提面命要“了解胡俗”的汉人官宦子弟，他们好奇又略带紧张地打量着对面。另一边，则是几十个被各部首领“选派”来的胡人贵族少年，他们穿着皮袄，头发剃成各种奇怪的样式（髡头），眼神里充满了困惑、戒备，甚至还有几分被强迫而来的不情愿。

这些胡人少年，来自鲜卑、匈奴等不同部落，都是各部首领或酋长的子侄。将他们送来这千里之外的汉地学堂，既是向晋朝皇帝表示恭顺，也是一种变相的“质子”。当然，司马炎给予的官方说法是“沐浴王化，学习圣贤之道”。

学堂的山长（校长），是一位在并州任职多年、熟知胡情且学问不错的老学究，姓李。他看着底下这群泾渭分明、大眼瞪小眼的孩子，心里也是直打鼓，这差事可不好干啊。

“肃静！”李山长清了清嗓子，试图用威严镇住场面，“自今日起，尔等便是我‘蕃汉学堂’的学子！在此地，不论胡汉，皆需遵守学规，尊师重道，友爱同窗！”

通译将他的话翻译成胡语，胡人少年们听得似懂非懂。

第一堂课，是基本的汉文识字。李山长在黑板上（司马炎推广的简易教学工具）写下一个简单的“人”字。

“此乃‘人’字，一撇一捺，相互支撑，便是人。”李山长耐心讲解着。

汉人子弟们自然轻松，跟着朗读。而胡人少年们则盯着那弯弯曲曲的笔画，如同看天书一般。有那性子急的，比如一个叫秃发奚的鲜卑小酋长之子，忍不住用胡语嚷嚷：“这虫子爬一样的字，有什么好学的？我们在草原上，会骑马射箭就行了！”

通译尴尬地翻译过来，李山长脸色一沉，正要训斥，却按司马炎事先吩咐的，压下火气，耐心道：“文字，可记录祖先功绩，可传递讯息，可学习治国安邦的道理。若不通文字，如何能真正理解我华夏浩瀚如海的学问？尔等父辈送你们来，正是希望你们能成为部落里最有学问、最有见识的人。”

这话通过翻译，加上李山长诚恳的语气，让一些胡人少年陷入了思考。

然而，文化的隔阂并非几句话就能消除。到了午间用餐，问题又来了。食堂提供的是汉地的粟米饭和菜羹。汉人子弟习以为常，胡人少年们却看着碗里的青菜和软烂的饭食，皱起了眉头。他们习惯了牛羊肉和奶制品，对这“清淡”的饮食实在提不起兴趣。那个秃发奚甚至把碗一推，嘟囔着：“这哪是勇士吃的东西！”

负责管理生活的学监正要发作，却被李山长用眼神制止了。他早就得到朝廷指示，对此已有准备。

下午的课程，出乎所有学子的意料，并非汉家经典，而是“胡俗认知”。授课的先生，是一位曾在边关与胡人打交道多年，通晓多种胡语的老书记官。