第47章 学霸同桌的“特殊辅导”（2/2）

晓月暗暗松了口气，却又觉得脸颊边的温热感似乎还在。她偷偷瞟了陆云舟一眼，他已经重新拿起自己的书，神情专注，仿佛刚才的一切再正常不过。

然而，这一切都没逃过教室后方两双“敬业”的眼睛。

林枫推了推滑到鼻梁的眼镜，镜片后的目光锐利如扫描仪，在崭新的笔记本上奋笔疾书：“观察日志d2： 目标人物lxy与变量lyz建立稳定空间联系（同桌关系）。lyz采取‘知识共享’及‘适度物理接近’（平均距离＜30cm，持续时间约3分15秒）策略。lxy表现出心率加速（目测面部毛细血管扩张）、注意力分散等生理反应。初步推断，该互动模式对lxy的情绪唤醒度有显着提升。需持续观察此‘社交激励’对lxy认知表现的影响。备注： 变量oyx（欧阳轩）在观察期间表现出焦躁行为（频繁变换坐姿、目光锁定交互区域），疑似存在‘资源竞争’意识。”

而坐在斜后方的欧阳轩，此刻正用铅笔狠狠地戳着橡皮，眼神哀怨得像只被抢了骨头的大狗。他死死盯着陆云舟的后脑勺，内心os疯狂刷屏：“靠！近水楼台先得月！卑鄙！无耻！说好的高冷学霸呢？讲题就讲题，靠那么近干嘛？！故意的！绝对是故意的！”

他试图用眼神杀死陆云舟，可惜后者仿佛自带“专注力屏障”，完全无视。欧阳轩气得差点把铅笔掰断，决定下课就去堵陆云舟，进行一场“男人之间的对话”——虽然他自己也不知道要谈什么。

一整天，这种“特殊辅导”模式间歇性上演。数学课上，晓月对一个嵌套函数的处理方式稍有犹豫，陆云舟的手就会“恰好”伸过来，在她的草稿纸上写下更简洁的解法，指尖偶尔会轻轻擦过她的手背。英语小组讨论，他会自然地侧过头，低声和她交流观点，温热的气息拂过她的颈侧。

每一次看似无意间的靠近，都让晓月的心跳漏掉半拍，然后加速狂跳。她一边要努力消化知识，一边要拼命压制体内因为紧张而差点自动运转的魔力回路，还要分神去应对陆云舟这突如其来的、温柔又强势的“攻势”，感觉比在异世界单挑一头地狱三头犬还要累。

放学铃声终于响起，晓月几乎是逃也似的收拾书包。陆云舟却不急不缓地整理好书本，站起身，对她笑了笑：“明天见，晓月。”

他的声音依旧温和，但那双看着她的眼睛里，似乎比平时多了些难以言喻的光彩。

晓月脸颊微热，含糊地应了一声，拉着看戏看得津津有味的苏小柔快步离开教室。

走到楼梯口，正好遇到倚在墙边、似乎等了有一会儿的叶辰。他嘴里叼着根棒棒糖，视线在晓月微红的脸颊和身后教室门口陆云舟的身影之间扫了个来回，嘴角勾起一抹洞悉一切的、带着点戏谑的弧度。

“哟，”他懒洋洋地开口，“看来咱们陆大会长的‘一对一辅导’，效果挺‘显着’啊？”

晓月：“……”

她感觉脸更热了。这个高三，看来注定是没法平静了。

（第四十七章 完）