第40章 污染目的？（1/2）

平凡的学习，频繁的考试。云放感觉自己不知何时像置于漩涡中心的陀螺，随着水纹弧度不断打旋。

优绩，骄傲，夸赞，他人的艳羡……

一切学习上的荣誉唾手可得，各种竞赛也在被动或主动下悉数斩获头奖。

如此优秀，如此耀眼，云放却越来越不明白，愈加想不通。

被推着不断向上，无数次心底出现声音问着自己，“学习上如此优异的你，一定是喜欢学习的吧？”

他怎么都给不出答案。

生活是这样的吗？没有波澜，没有质疑，没有新鲜感，没有期待。或许是这样吧，但他隐隐觉得有哪里不对劲。

坐在课桌上，云放手上看似在写东西，思绪却早已不知道飘到何处，整个人处于神游状态。

“喂，牢云，上次作文竞赛你那篇写的也太好了吧！难怪能拿全国一等奖呢！”

一旁於久突然搭话，语气里流露出了明显的、无法掩藏的羡慕。

被这样一说，云放回过神来，按习惯下意识想自命不凡的自夸两句，可脑子里反倒先冒出一句不知道是谁说的——

“云放你这作文写的什么？！”

他整个人愣住，在於久崇拜的注视下嘴唇翕动，最后吐出一句话：

“我作文，写的什么？”

“这个不重要，主要是你引经据典，段落转折呈起自然，字也标准流畅。感觉就像……老师之前说的标准范文一样！”

听对面这么评价自己，云放勉强露出一个友好笑容。他侧目看向自己刚才神游时在桌上写的东西，却感觉怎么也看不真切。

非要强迫自己去看反而会先被脑海里各种声音冲溃，来自不同人的、或疑问或愤怒的质问。

——你到底要怎样才承认你是热爱学习的？！

实际上这只鬼已经濒临崩溃了。

拖全校人入域，在域的洗脑下污染速度急剧增加，它的力量也在不断壮大。

它选择把大部分普通人放到同一个域境里，毕竟污染这群人很方便，他们不太容易互相排斥产生干扰从而影响污染进度；只有部分它亲测是老油条或者灵异力太高容易影响其他人的，才会单独给开辟域境。

云放体感自己过了好几个月的学霸生活大部分时间只是在催眠中被灌输认知，不断加深他对自己是好学生的自我认同。然而鬼悲催的发现，自己都给这人这么爽的剧本了，他居然连一句我喜欢学习都说不出来！

还有天理吗？？

不过……问题也不大。

如果谁有上帝视角往域里看去，就会发现无数浑浑噩噩状态诡异的人正呆滞坐在教室。

不同的域境如一个个气泡在此间悬浮，其中一部分已经完全漆黑，一部分在剧烈晃动，一部分没有太大变化；不过所有气泡都在融合，从只是贴近到渐渐交叉。

陈晴此时背贴墙壁，整个人隐藏在操场指挥台附近。