第104章 新岗序曲：一间办公室的换新（2/2）

看着看着，田春禾心中豁然开朗，一拍脑门：“我清理文件时，正好可以参照网站上的这些板块来分类！”

上完下午的课，田春禾脚步轻快地返回办公室，放下书本便即刻走到矮柜旁。

她先从最上面一摞文件开始逐页翻阅。遇到教职工工资条、职称评定材料，便归入“人事劳资”类，还特意用便利贴标注上年份。

看到安全预案、德育活动方案，就放进“德育安全”堆，指尖划过“消防演练总结”时，还不忘在心里记下需单独归档。

教学计划、教研活动记录则归到“教学教研”类，遇到跨学科的研讨材料，便细心分类标注；各类通知、宣传稿则归入“通知宣传”类，按下发时间依次排列。

翻到一半，一份《校园文化建设实施方案及经费预算表》让她犯了难：方案涉及德育活动策划，预算又关联财务支出，实在拿不准归类。

恰好董副校长端着水杯走进来，田春禾连忙起身请教：“董副校长，这份文件既涉及德育内容，又有经费相关的内容，我不确定该归到‘德育安全’还是其他类别，您帮我看看？”

董副校长接过文件翻了翻笑着说：“这份归到‘德育安全’里，经费部分我后续会和财务对接，你标注清楚‘含预算’就行，你做得很细致嘛！”

田春禾连忙点头记下，顺手在文件右上角贴了张粉色便利贴，写下“德育安全-含预算”。

没过多久，章斌书记巡查回来，看到田春禾正对着一叠“教师培训签到表”蹙眉，便主动走上前：“田主任，遇到难题了？”

“章书记，这些培训有的是教学技能类，有的是师德师风类，我分不清该归教研还是德育。”田春禾指着文件说道。

章书记拿起一份看了看：“教学技能培训归‘教学教研’，师德师风相关的就归‘德育安全’，你可以在分类时再细分个子目录，后续查找更方便。”

田春禾眼睛一亮，立刻找来不同颜色的标签纸，蓝色标教研、黄色标德育，麻利地贴了起来。

这时德育主任李华来办公室拿资料，一进门就惊讶地睁大了眼睛：“哇，田主任，这办公室也太干净整齐了吧！之前找份文件得翻半天，现在看着都舒心！”

田春禾停下手中的活笑着回应：“刚整理完基础卫生，正在分类文件呢，以后找资料就方便啦！”

李主任竖起大拇指：“你可太能干了，真是给大家办了件实事！”

阳光渐渐西斜，透过窗户落在分类整齐的文件上，田春禾的影子被拉得很长。

她时而低头快速翻阅，时而抬手将文件归位，时而弯腰在抽屉里寻找标签纸，动作麻利又专注。

额角的汗珠滑落，她也只是随意擦了擦，眼中满是干劲。指尖拂过一页页文件，田春禾心中充满了期待。

她知道，在这新的岗位上，一段有条不紊、充满成就感的工作之旅，正由此正式开启。