第96章 礼堂竞聘与新校教学管理调研（2/2）

田春禾宛如一位严谨专注的学者，手捧着郑金校长的学校发展规划，全神贯注地细细研读，反复琢磨着。

她约上潘欣，两人来到中学操场那片有些枯黄的草丛里坐下。周围弥漫着淡淡的青草味，混合着夏日的燥热气息。

她俩兴奋发现“规划”中的每一个字都像是一把钥匙，引领她们探索学校未来发展的方向。

田春禾神情专注，向潘欣详细了解小学教学管理的情况。她结合自己曾经两年小学教育教学的经历，与潘欣展开了热烈的探讨。

从合校后中小学部教学管理的异同到彼此之间的关联，再到如何实现互补和促进，两人你来我往，各种想法和措施在交流碰撞中逐渐明晰。

随后田春禾又主动找到原教办基教员廖虎。在学校那间安静的小办公室里，田春禾带着满脸的诚恳，向廖虎请教他所熟知的全镇学校教学管理中的已知弊端及突破途径。

两人推心置腹，仿佛忘却了周围的一切，只有对教育事业的热忱在空气中流淌。这次深入的交流，田春禾更加明晰了自己在新岗位上的角色定位和工作的职责所在。

日常的散步娱乐活动中，田春禾总能巧妙地抓住与幼儿园、小学教师接触的机会。校园的小径上，他们一边悠然漫步，一边亲切交流。

田春禾认真倾听着老师们在课堂教学中组织管理的心得体会，脑海中不断浮现出自己承担中学几年课堂教学的工作感悟。

她在心里深入地思考并探索着如何组织系统而有效的学校教学教研管理，试图在不同学段的教学经验中找到共通点和突破口。

经过一番不懈的努力，田春禾很快撰写出了学校年度及三年学校教学管理计划。

她怀揣着这份凝聚着自己心血与汗水的计划，如同怀揣着一份珍贵的宝藏，主动找到郑金校长和分管教学校长章斌审批。得到批准执行的命令后，田春禾马不停蹄地组织教科处成员开会研讨修订。

会议室里阳光透过窗户洒在每个人的身上，仿佛给大家注入了一股温暖的力量。大家围坐在一起，在集中学习中进一步征集建议，补充教学教研管理的具体措施。

章斌副校长明确了教科处几位同志各自负责的工作，在热烈的讨论中，大家达成了相互协作的团队合作共识，为学校教学管理工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

田春禾完成学校教学管理的筹备工作时，暑假已然过半。当她满心期待着让身心彻底放松，尽情享受假期时，午后的校园格外宁静，只有蝉鸣在声声作响，仿佛在诉说着夏日的悠长。

郑金校长在操场上遇见了从街上购物返回的田春禾。他脸上带着些自豪又透着神秘说：“田主任，明天我就要去市里的映山小学担任校长了，那可是区管主城区的一所寄宿制小学。组织已经批准章斌接任我的职务，担任全镇九义学校的校长兼党支部书记。”

田春禾听着郑金校长的话，惊讶地瞪大了眼睛望着他，一时竟不知如何回应。郑校长微笑着稍作停顿后继续说道：“章斌校长他们很赏识你，相信你们共同努力，学校很快就能腾飞。另外，我那小舅子蔡京，还得拜托你在工作中多引导他，他正在努力备考市政府职位，工作中可能会有兼顾不过来的地方，还希望你多照顾、多包容。”

田春禾完全被这突如其来的变化惊呆了，她实在不敢相信，刚成立一个多月的学校，领导班子还未正式上岗，就出现了如此重大的人事变动。

这意外的转折，如同平静湖面投入的巨石，在田春禾心中激起层层波澜，让她原本对未来规划清晰的内心，又添了几分迷茫与担忧。