第102章 “教材”的萌芽（2/2）

她不再纠结于暂时无法使用高级系统功能，也不再焦虑于前进的速度变慢。她找到了一个新的、同样充满意义的目标——知识的内化与传承。

她开始利用养病的时间，进行初步的构思和框架搭建。她按照人体系统（如呼吸、消化、外伤等）来分类常见疾病，为每种疾病列出典型症状、处理方法（包括草药方和简单护理）、以及预防要点。对于草药，她计划画出形态图，标明采收季节和炮制方法。农业部分，则重点记录选种、育苗、田间管理的关键技术要点。

这项工作繁琐而细致，需要极大的耐心。但伊拉乐在其中。每整理好一个条目，她都觉得自己的知识体系更清晰了一分。周薇和孙晓芸成了她的得力助手，负责文字誊抄和插图绘制。伊爱国和王秀娟看到女儿找到了新的精神寄托，身体也一天天好转，心里别提多高兴了。

【在休养期间反思成长路径，萌生系统整理并传承实践经验的想法，目标从个人能力提升扩展到知识传播与社区建设，格局进一步提升。奖励积分+80点。】

【获得李大夫倾力支持与知青团队协助，项目启动，团队协作能力与项目规划能力得到锻炼。奖励积分+30点。】

【宿主当前积分：3373点。】

半个月后，伊拉的精神力基本恢复，系统功能限制也解除了。但她并没有急于重新投入高强度的外部活动或滥用功能。她变得更加谨慎和有计划性。

她重新回到卫生所和药圃，但不再大包大揽，而是更有条理地分配时间。上午处理卫生所事务和学习，下午照料药圃和进行农业观察，晚上则和周薇她们一起进行手册的编写工作。对于【知识传导】等功能，她将其视为关键时刻的辅助工具，而非日常依赖。

这场因透支而起的“病”，反而成了伊拉成长过程中的一个重要转折点。它让她从埋头赶路，变为抬头看路；从追求技能的广度与速度，转向追求知识的深度与体系化；从关注个人成就，扩展到思考如何让个人价值在社区中延续。

秋风送爽，药圃里的草药迎来了第二茬采收。伊拉站在田埂上，看着沉甸甸的稻穗和长势良好的草药，手中拿着手册编写小组完成的第一批草稿，心中充满了平静而坚定的力量。

她知道，前路依然漫长，但方向更加清晰。她不再仅仅是一个快速成长的学习者和实践者，更开始尝试成为一个知识的梳理者和传播者。她的根，在这片黑土地上扎得更深，也渴望能孕育出滋养更多人的果实。她的故事，进入了厚积薄发的新阶段。